ПРОГРАМА 

ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

 

І. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ:

Програмата за повишаване качеството на предлаганото обучение в ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“  се основава на: Закона за предучилищното и училищно образование, подзаконовите нормативни актове за прилагането му, приоритетите на Министерството на образованието, и науката, на РУО –Благоевград, на Община Симитли и спецификата на училището.

 ІІ. ВИЗИЯ:

ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ да бъде признато като конкурентноспособно училище, ориентирано към учениците, подготвящо ги за успешна реализация в глобализиращия се свят, стимулиращо развитието на национални и общочовешки добродетели, независим живот, предприемачески дух и лидерство.

 ІІІ. ПРИОРИТЕТНИ НАПРАВЛЕНИЯ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО:

1. Повишаване на качеството на профилираното образование и обучение.

2. Развитие на системата за повишаване квалификацията на учителите.

3. Утвърждаване на училището като научно, културно и спортно средище.

4. Превенция на ранното напускане на ученици.

5. Взаимодействие с родителската общност.

6. Участие в програми и проекти.

7. Подобряване външната и вътрешната среда на училището.

 

ІV. ПЛАНИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ

 

1. Повишаване на качеството на профилираното образование и обучение.

1.1. Цели:

· Осигуряване на качествено и ефективно образование, ориентирано към конкретни резултати.

· Повишаване на резултатите на НВО.

· Доразвиване и усъвършенстване на системата за вътрешно оценяване.

 · Засилване на възпитателната работа с учениците с оглед пълноценно личностно развитие.

· Стимулиране на формите за обучение и възпитание в дух на здравно и екологично възпитание, потребителска култура, физическа активност и спорт.

· Развитие на компютърните умения на училищната общност.

· По-широко навлизане на нови методи на преподаване и обучение (интерактивност, проектна работа ).

1.2. Дейности за постигане на целите:

· Издигане качеството на обучение по учебните предмети, повишаване нивото на познавателните умения, адаптирани към различни форми и начини за прилагане на учебното съдържание и овладяване на компетентности.

· Създаване на условия за изяви  на учениците.

· Диференциация на обучението по следните основни направления – природни науки, математика, български език и литература, чужди езици, информационни технологии и спорт.

· Осъществяване на допълнителна работа с учениците. Откриване на заложбите на всеки ученик и насочване на развитието му в област, в която ще разгърне най-добре своя потенциал. Развиване и подобряване на индивидуалната и диференцирана работа с учениците.

· Прилагане на подходи, основани на демократични принципи и развити образователни модели, свързани с повишаване успеваемостта на учениците в обучението:

· Използване на иновативни педагогични методи и форми на обучение.

· Засилване взаимодействието с родителската общност.

· Използване на създадени мултимедийни материали.

· Повишаване на социалните умения на учениците чрез подпомагане на физическото, социалното и личностното им развитие.

· Реализиране превенция на насилието и агресията сред учениците и утвърждаване на позитивни модели на поведение.

· Подкрепа на изявата и развитието на даровитите ученици.

· Засилване на възпитателната работа с учениците с оглед пълноценно личностно развитие.

 2. Развитие на системата за повишаване квалификацията на учителите

2.1. Цели:

· Утвърждаване на авторитета и подпомагане на кариерното развитие на учителите работещи в училището.

· Оптимизиране структурата на системата за квалификация.

· Повишаване на изискванията към работата на учителя.

2.2. Дейности за постигане на целите:

· Усъвършенстване на създадената система за квалификация, повишаване личната квалификация от всеки учител.

· Провеждане на въвеждаща, поддържаща и надграждаща квалификация на педагогическата колегия.

· Създаване на възможност за повишаване на постигнатата професионално- квалификационна степен за всеки член на педагогическата колегия.

· Повишаване ефективността на педагогическия контрол. Повишаване на изискванията към работата на учителя чрез засилване на вътрешно-училищната контролна дейност и измерване на резултатите.

 · Създаване на системата от стимули за повишаване мотивацията на педагогическите кадри за професионално усъвършенстване и тяхната активност за въвеждане на иновативни практики.

· Усъвършенстване на формите за контрол, чрез актуализиране на оценъчната карта.

3. Утвърждаване на училището като научно, културно и спортно средище

3.1. Цели

· Развиване на системата за извънкласни и извънучилищни дейности, които спомагат за по-добрата организация на свободното време и са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците.

· Реализиране на ефективна рекламна кампания за постиженията на училището.

· Поддържане на сайта на училището, публикуване на вътрешно-училищни нормативни документи, бланки, съобщения, постижения на учители и ученици, предстоящо в училището, галерия със снимки.

3. 2. Дейности за постигане на целите:

⦁ Приемане и изпълнение на ежегодна програма за извънкласни и извънучилищни дейности, които спомагат за по-добрата организация на свободното време и са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците и техните професионални компетенции.

⦁ Организиране, поощряване и своевременно информиране за участие в конкурси от регионален, национален и международен характер.

⦁ Предоставяне на свободен достъп на училищната база за провеждане на различни видове дейност.

⦁ Организиране на състезания по различни видове спорт.

 ⦁ Организиране училищни мероприятия с активното участие на ученици.

⦁ Разработване на училищни проекти за подпомагане на физическото възпитание и спорта.

⦁ Повишаване на социалните умения на учениците чрез подпомагане на физическото, социалното и личностното им развитие.

3. Превенция на ранното напускане на ученици

4.1. Цел: Разработване на набор механизми за подпомагане на застрашени от напускане ученици, съобразени с техните потребности

4.2. Дейности за постигане на целите:

· Засилване на сътрудничеството между учители и родители за увеличаване мотивацията за учене на учениците;

· Анализ на причините за допуснатите отсъствия на учениците, както и на поведението им с цел превенция на тормоз и насилие;

· Повишаване квалификацията на учителите за работа с ученици в риск;

· Засилване на връзката между учителя и ученика, основаваща се на взаимно доверие и уважение;

5. Взаимодействие с родителската общност

5.1. Цели:

· Взаимодействие и партньорство с родителите при реализиране на образователния процес.

· Прилагане на модели на поведение, основани на принципите на гражданското образование.

 · Изграждане на система за обратна информация относно поведението и успеваемостта на учениците.

5.2. Дейности за постигане на целите:

· Създаване на информационна банка с актуални e-mail адреси на родителите.

· Участие на родителската общност при обсъждане на въпроси, свързани с развитието на училището.

· Активно партньорство с Обществения съвет.

6. Участие в програми и проекти

6.1. Цели:

· Засилване конкурентноспособността на училището.

· Повишаване интереса на учениците и съпричастността към гимназията.

6.2. Дейности за постигане на целите:

· Разработване и представяне на проектни предложения по общински и национални програми.

 7. Подобряване на външната и вътрешната среда на училището

7.1. Цели:

· Естетизация на околната среда.

· Повишаване на привлекателността на училищната среда, подобряване на учебната материална база.

7.2. Дейности за постигане на целите:

А. Подобряване на външната среда:

· Разработване на проектно предложение, относно подобряване условията в училищния двор.

Б. Подобряване на вътрешната среда: Обогатяване на материалната база 

В. Поддържане на съвременна ИКТ среда:

· Развитие на благоприятна среда за развитие на електронно образователно съдържание.

· Въвеждане на иновативни технологии в образованието.

· Осигуряване на ефективна ИКТ среда за съхраняване и използване на електронно съдържание.

· Поддържане на изградената ИКТ инфраструктура с цел повишаване ефективността на учебния процес и административната дейност.

· Развитие на безжичната инфраструктура на територията на училището.

· Дооборудване и поддръжка на комуникационната инфраструктура на училището.