ПОЛЕЗНИ ВРЪЗКИ
Под-категории
Проект BG05M20P001-2.011-0001„Подкрепа за успех“
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИ КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Групиране и подреждане на предмети, сравняване. Числото 1 |
07.05.2019г. |
11.20 |
Кабинет 204 |
1 |
|
2 |
Числата 1, 2, 3. Числото 3. Триъгълник |
07.05.2019г. |
12.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
3 |
Число 4. Събиране на числата от 1 до 4. Квадрат |
10.05.2019г. |
12.05 |
Кабинет 204 |
1 |
|
4 |
Число 5. Събиране на числата от 1 до 5 |
13.05.2019г. |
12.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
5 |
Събиране и изваждане до 5. Число 0 |
14.05.2019г. |
11.20 |
Кабинет 204 |
1 |
|
6 |
Събиране и изваждане с 0. Кръг |
14.05.2019г. |
12.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
7 |
Число 6. Събиране и изваждане с числата до 6 |
20.05.2019г. |
12.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
8 |
Събиране и изваждане с числата до 6. Число 7 |
28.05.2019г. |
11.20 |
Кабинет 204 |
1 |
|
9 |
Събиране и изваждане с числата до 7 |
28.05.2019г. |
12.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
10 |
Число 8. Събиране и изваждане с числата до 8 |
31.05.2019г. |
12.05 |
Кабинет 204 |
1 |
|
11 |
Събиране и изваждане с числата до 8. Число 9 |
03.06.2019г. |
09.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
12 |
Събиране и изваждане с числата до 9 |
03.06.2019г. |
09.40 |
Кабинет 204 |
1 |
|
13 |
Число 10. Събиране на числата до 10 |
03.06.2019г. |
10.25 |
Кабинет 204 |
1 |
|
14 |
Събиране на числата до 10. Монети и банкноти |
04.06.2019г. |
09.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
15 |
Килограм. Числата от 0 до 10. Смятане |
04.06.2019г. |
09.40 |
Кабинет 204 |
1 |
|
16 |
Десетица. Числата от 11 до 20 |
04.06.2019г. |
10.25 |
Кабинет 204 |
1 |
|
17 |
Едноцифрени и двуцифрени числа. Правоъгълник. Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване (10 + 5; 10 – 5) |
05.06.2019г. |
09.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
18 |
Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване (12 + 2; 14 – 2; 14 – 12) |
05.06.2019г. |
09.40 |
Кабинет 204 |
1 |
|
19 |
Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване. Сантиметър |
05.06.2019г. |
10.25 |
Кабинет 204 |
1 |
|
20 |
Отсечка. Събиране и изваждане на числата до 20 от вида (16 + 4; 20 – 4) |
06.06.2019г. |
09.00 |
Кабинет 204 |
1 |
|
21 |
Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване |
06.06.2019г. |
09.40 |
Кабинет 204 |
1 |
|
22 |
Събиране и изваждане на едноцифрени числа с преминаване на десетицата |
06.06.2019г. 07.06.2019г. |
10.25 09.00 |
Кабинет 204 |
2 |
|
23 |
Събиране и изваждане (9 + 2, |
07.06.2019г. 07.06.2019г. |
09.40 10.25 |
Кабинет 204 |
2 |
|
24 |
Събиране и изваждане (9 + 3, |
10.06.2019г. 10.06.2019г. |
09.00 09.40
|
Кабинет 204 |
2 |
|
25 |
Събиране и изваждане (9 + 4, 13 – 4) |
10.06.2019г. 11.06.2019г. |
10.25 09.00 |
Кабинет 204 |
2 |
|
26 |
Събиране и изваждане (9 + 5, |
11.06.2019г. 11.06.2019г. |
09.40 10.25 |
Кабинет 204 |
2 |
|
27 |
Час. Събиране и изваждане (9 + 6, 15 – 6) |
12.06.2019г. 12.06.2019г. |
09.00 09.40 |
Кабинет 204 |
2 |
|
28 |
Събиране и изваждане (9 + 7, 16 – 7) |
12.06.2019г. 13.06.2019г. |
10.25 09.00 |
Кабинет 204 |
2 |
|
29 |
Числата 10, 20, 30, ... 100. Сравняване на числата 10, 20, 30, ... 100 |
13.06.2019г. |
09.40 |
Кабинет 204 |
1 |
|
30 |
Събиране и изваждане на числата 10, 20, 30, ... 100 |
13.06.2019г. 14.06.2019г.. |
10.25 09.00 |
Кабинет 204 |
2 |
|
31 |
Текстови задачи |
14.06.2019г. 14.06.2019г. |
09.40 10.25 |
Кабинет 204 |
2 |
Изготвил: …………………………………
Димитрина Урдова
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО Математика НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ II КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Събиране с преминаване (28+34) |
10 V |
12,15 |
205-кабинет |
2 ч. |
|
2 |
Събиране на двуцифрени с двуцифрени със сбор 100 |
13 V |
12,15 |
205-кабинет |
2 ч. |
|
3 |
Изваждане на двуцифрени числа от двуцифрени (40-16) |
17 V |
12,15 |
205-кабинет |
2 ч. |
|
4 |
Изваждане на двуцифрени числа от двуцифрени ( 42-16) |
20 V |
12,15 |
205-кабинет |
2 ч. |
|
5 |
Изваждане на двуцифрени числа от 100 (100-12 ) |
31 V |
12,15 |
205-кабинет |
2 ч. |
|
6 |
Неизвестно събираемо |
3 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
7 |
Събиране и изваждане |
4 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
8 |
Видове триъгълници според страните |
5 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
9 |
Обиколка на триъгълник и правоъгълник |
6 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
10 |
Действие умножение |
7 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
11 |
Действие деление |
10 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
12 |
Намиране на неизвестен множител |
11 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
13 |
Ред на действията |
12 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
14 |
Текстови задачи |
13 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
15 |
Забавна математика |
14 VI |
9,00 |
205-кабинет |
3 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Изготвил: Ц. Иванова
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ
ПО МАТЕМАТИКА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ III КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Числата до 1000 |
07.05.2019 |
15:50 |
Кабинет 202 |
2 |
|
2 |
Събиране и изваждане на числата до 1000 |
08.05.2019 |
15:50 |
Кабинет 202 |
2 |
|
3 |
Таблично умножение и деление |
14.05.2019 |
15:50 |
Кабинет 202 |
2 |
|
4 |
Текстови задачи |
15.05.2019 |
15:50 |
Кабинет 202 |
2 |
|
5 |
Геометрични фигури |
29.05.2019 |
15:50 |
Кабинет 202 |
2 |
|
6 |
Числата 100, 200, 300,…….1000 |
03.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
7 |
Сравняване на числата до 1000 |
04.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
8 |
Права и крива линия |
05.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
9 |
Лъч |
06.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
10 |
Събиране и изваждане на числа от вида 300+200; 500-200 |
07.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
11 |
Събиране и изваждане от вида 300+20, 320-20 |
10.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
12 |
Събиране и изваждане на числата до 1000 |
11.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
13 |
Километър. Милиметър |
12.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
14 |
Текстови задачи |
13.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
|
15 |
Умножение и деление на числата до 1000 |
14.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 202 |
3 |
Изготвил:……………………
Грета Кръстева - ръководител на групата
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ
ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ III КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Звучни съгласни в края на думата |
04.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 202 |
3 |
|
2 |
Синонимите в речта |
07.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
3 |
Корен на думата |
11.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 202 |
2 |
|
4 |
Представки |
14.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
5 |
Правопис на представките |
18.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 202 |
2 |
|
6 |
Съществително име |
28.05.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
7 |
Съществително име |
03.06.2019 |
13:00 |
Кабинет 101 |
2 |
|
8 |
Прилагателно име |
04.06.2019 |
13:00 |
Кабинет 101 |
2 |
|
9 |
Глагол |
05.06.2019 |
13:30 |
Кабинет 101 |
2 |
|
10 |
Глагол |
06.06.2019 |
12:30 |
Кабинет 101 |
2 |
|
11 |
Лично местоимение |
10.06.2019 |
12:30 |
Кабинет 101 |
2 |
|
12 |
Лице и число на глагола |
11.06.2019 |
12:30 |
Кабинет 101 |
2 |
|
13 |
Спомагателният глагол съм |
12.06.2019 |
Кабинет 101 |
2 |
|
|
14 |
Степенуване на прилагателно име |
13.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 101 |
4 |
|
16 |
Изреченията в речта |
14.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 101 |
4 |
|
17 |
Диктовка – съществителни имена |
18.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 101 |
4 |
|
19 |
Какво научих! |
20.06.2019 |
09:00 |
Кабинет 101 |
4 |
Изготвил:……………………
Елена Каменова - ръководител на групата
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ IV“a” КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1. |
Четене, писане и сравняване на числата над 1000 |
09.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
2. |
Събиране числата над 1000 |
15.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
3. |
Изваждане числата над 1000 |
20.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
4. |
Умножение на числата над 1000 с едноцифрено число |
22.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
5. |
Деление на числата над 1000 с едноцифрено число |
29.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
6. |
Умножение на числата над 1000 с двуцифрено число |
03.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
7. |
Умножение на числата над 1000 с двуцифрено число |
04.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
8. |
Деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
05.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
9. |
Деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
06.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
10. |
Деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
07.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
11. |
Деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
10.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
12. |
Умножение и деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
11.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
13. |
Умножение и деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
12.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
14. |
Умножение и деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
13.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
15. |
Умножение и деление на числата над 1000 с двуцифрено число |
14.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
16. |
Умножение и деление на многоцифрени числа |
18.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
17. |
Събиране, изваждане, умножение и деление на многоцифрени числа |
20.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
18. |
Геометрични фигури и задачи |
21.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
19. |
Текстови задачи |
24.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
20. |
Мерни единици |
25.06.1019 г. |
10:30 |
Кабинет 203 |
2 |
Изготвил: Наташа Мишева
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ IV“a” КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1. |
Строеж на езика |
07.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
2. |
Текст. Редактиране на текст |
08.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
3. |
Видове изречения по цел на изказване |
14.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
4. |
Видове изречения по състав |
16.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
5. |
Препинателни знаци в изречето |
28.05.2019 г. |
15:50 |
Кабинет 203 |
2 |
|
6. |
Съществително име |
03.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
7. |
Съществително име |
04.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
8. |
Прилагателно име |
05.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
9. |
Прилагателно име |
06.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
10. |
Числително име |
07.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
11. |
Глагол |
10.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
12. |
Глагол |
11.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
13. |
Лично местоимение |
12.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
14. |
Наречие |
13.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
15. |
Наречие |
14.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
16. |
Дума |
18.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
17. |
Думите в речта |
20.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
18. |
Гласни звукове – особености и правопис |
21.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
19. |
Съгласни звукове – особености и правопис |
24.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
|
20. |
Синоними, антоними, сродни думи |
25.06.1019 г. |
08:30 |
Кабинет 203 |
2 |
Изготвил: Наташа Мишева
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИ КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1. |
Части на речта |
09.05.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
2. |
Изменяеми части на речта |
14.05.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
3. |
Изменяеми части на речта – упражнени |
14.05.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
4. |
Неизменяеми части на речта |
16.05.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
5. |
Неизменяеми части на речта - упражнения |
16.04.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
6. |
Членуване на съществителни имена |
20.05.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
7. |
Членуване на съществителни имена – упражнения |
20.05.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
8. |
Членуване на прилагателни имена |
28.05.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
9. |
Членуване на прилагателни имена – упражнения |
28.05.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
10. |
Глагол |
10.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
11. |
Глагол |
10.06.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
12. |
Спрежение на глагол |
11.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
13. |
Време на глагола |
11.06.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
14. |
Време на глагола |
12.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
15. |
Врема на глагола |
12.06.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
16. |
Повествованието в текста |
13.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
17. |
Повествованието в текста |
13.06.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
18. |
Описанието в текста |
14.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
19. |
Описанието в текста |
14.06.2019 |
16:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
20. |
Разсъждението в текста |
14.06.2019 |
17:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
21. |
Разсъждението в текста |
18.06.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
22. |
Речниково и граматични значение на думата |
18.06.2019 |
8:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
23. |
Видове думи според лексикалното им значение |
20.06.2019 |
11:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
24. |
Видове думи според звуковия им състав |
20.06.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
25. |
Синоними |
24.06.2019 |
08:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
26. |
Синоними |
24.06.2019 |
11:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
27. |
Пароними |
24.06.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
28. |
Пароними |
25.06.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
29. |
Антоними |
25.06.2019 |
8:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
30. |
Антоними |
25.06.2019 |
11:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
31. |
Омоними |
26.06.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
32. |
Работа с речници |
26.09.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
33. |
Правопис и правоговор на думата според морфемния й състав |
26.09.2019 |
13:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
34. |
Правопис и правоговор на думата според морфемния й състав – упражнения |
27.06.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
35. |
Трансформиращ преразказ |
27.06.2019 |
11:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
36. |
Трансформиращ преразказ |
27.06.2019 |
12:20 |
Кабинет 101 |
1 |
|
37. |
Трансформиращ преразказ |
28.06.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
38. |
Трансформиращ преразказ |
28.06.2019 |
10:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
39. |
Местоимения |
28.06.2019 |
13:10 |
Кабинет 101 |
1 |
|
40. |
Видове местоимения |
03.07.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
41. |
Причастия |
03.07.2019 |
8:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
42. |
Причастия |
03.07.2019 |
9:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
43. |
Причастия |
04.07.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
44. |
Главни части на изречението |
04.07.2019 |
8:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
45. |
Подлог и сказуемо |
04.07.2019 |
9:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
46. |
Второстепенни части на изречението |
04.07.2019 |
10:30 |
Кабинет 101 |
1 |
|
47. |
Допълнение |
05.07.2019 |
8:00 |
Кабинет 101 |
1 |
|
48. |
Обстоятелствено пояснение |
05.07.2019 |
8:50 |
Кабинет 101 |
1 |
|
49. |
Определение |
05.07.2019 |
9:40 |
Кабинет 101 |
1 |
|
50. |
Части на речта и части на изречението |
10:30 |
Кабинет 101 |
1 |
Изготвил: …………………………………
(Екатерина Бамбоеа, подпис)
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ V КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Деление с остатък. Кратно и делител на естествено число |
10.05 |
15.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
2 |
Признаци за делимост . |
17.05 |
15.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
3 |
Общ делител и НОД на естествени числа. Намиране на НОД на естествени числа |
31.05 |
15.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
4 |
Общо кратно и НОК на естествени числа. Намиране на НОК на естествени числа |
07.06 |
15.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
5 |
Обикновени дроби. Правилни и неправилни дроби. |
14.06 |
15.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
6 |
Основно свойство на дробите. Разширяване на дроби. Съкращаване на дроби |
18.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
7 |
Привеждане на обикновени дроби към общ/най-малък общ знаменател |
20.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
8 |
Събиране и изваждане на обикновени дроби с равни знаменатели |
21.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
9 |
Събиране и изваждане на обикновени дроби с различни знаменатели |
24.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
10 |
Умножение на обикновени дроби. Деление на обикновени дроби. |
25.06 |
15.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
11 |
Десетични дроби. Събиране и изваждане на десетични дроби. |
26.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
12 |
Умножение и деление на десетични дроби с десетична дроб |
27.06 |
14.30 |
кабинет 201 |
3 |
|
13 |
Лице на правоъгълен триъгълник. Лице на триъгълник |
28.06 |
10.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
16 |
Лице на успоредник |
03.07 |
10.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
17 |
Трапец. Видове трапеци.Обиколка на трапец. Лице на трапец |
04.07 |
10.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
18 |
Куб. Елементи. Лице на повърхнина на куб. Обем на куб |
05.07 |
10.30 |
кабинет 201 |
2 |
|
19 |
Правоъгълен паралелепипед. Лице на повърхнина на правоъгълен паралелепипед. Обем на правоъгълен паралелепипед |
08.07 |
10.30 |
кабинет 201 |
2 |
Изготвил: …………………………………
/Евелина Гошева/
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ 6. КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане
|
Брой часове |
|
1 |
Звукови промени в думата. Упражнение. |
10.05 |
16.40 |
104 |
2 |
|
2 |
Показателно местоимение. Упражнение. |
17.05 |
16.40 |
104 |
2 |
|
3 |
Въпросително местоимение. Упражнение. |
31.05 |
16.40 |
104 |
2 |
|
4 |
Отрицателно и обобщително местоимение. Упражнение. |
07.06 |
16.40 |
104 |
2 |
|
5 |
Неопределително местоимение. Относително местоимение. Упражнение. |
14.06 |
16.40 |
104 |
2 |
|
6 |
Причастия. Минало страдателно причастие. Упражнение.
|
18.06 |
8.00 |
103 |
3 |
|
7 |
Причастия. Сегашно деятелно причастие. Упражнение.
|
20.06 |
12.20 |
103 |
3 |
|
8 |
Деепричастие. Упражнение. |
21.06 |
10.30 |
103 |
3 |
|
9 |
Минало неопределено време. Упражнение. |
24.06 |
12.30 |
103 |
3 |
|
10 |
Минало предварително време. Упражнение. |
25.06 |
8.00 |
103 |
3 |
|
11 |
Бъдеще време в миналото. Упражнение. |
26.06 |
8.00 |
103 |
3 |
|
12 |
Неизменяеми части на речта. Частица и междуметие. |
27.06 |
8.00 |
103 |
2 |
|
13 |
Съюз. Упражнение. |
27.06 |
12.20 |
103 |
1 |
|
14 |
Еднородни части. Упражнение. |
28.06 |
8.00 |
103 |
3 |
|
15 |
Сложно съчинено изречение. Упражнение. |
03.07 |
8.00 |
103 |
3 |
|
16 |
Сбит преразказ. Особености. Упражнение. |
04.07 |
8.00 |
103 |
3 |
Изготвил: …………………………………
/Александрина Топузова/
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ VI КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1 |
Дължина на окръжност. Лице на кръг |
10.05 |
14.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
2 |
Лице на многоъгълник. Лице на правилен многоъгълник. |
17.05 |
14.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
3 |
Лице на повърхнина на права призма. Обем на права призма |
31.05 |
14.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
4 |
Лице на повърхнина на правилна пирамида. Обемна правилна пирамида |
07.06 |
14.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
5 |
Лице на повърхнина на прав кръгов цилиндър. Обем на прав кръгов цилиндър |
14.06 |
14.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
6 |
Лице на повърхнина на прав кръгов конус. Обем на прав кръгов конус |
18.06 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
7 |
Сфера. Лице на повърхнина на сфера. Кълбо. Обем на кълбо |
20.06 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
8 |
Абсолютна стойност (модул) на рационално число |
21.07 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
9 |
Събиране и изваждане на рационални числа с еднакви знаци |
24.06 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
10 |
Събиране и изваждане на рационални числа с различни знаци |
25.06 |
14.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
11 |
Събиране и изваждане на рационални числа.Разкриване на скоби |
26.06 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
12 |
Алгебричен сбор. Умножение и деление на рационални числа |
27.06 |
13.00 |
кабинет 201 |
3 |
|
13 |
Умножение и деление на степени с равни основи |
28.06 |
9.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
14 |
Степенуване на произведение. Степенуване на частно. Степенуване на степен |
03.07 |
9.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
16 |
Уравнение от вида |
04.07 |
9.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
17 |
Отношение. Пропорция |
05.07 |
9.00 |
кабинет 201 |
2 |
|
18 |
Основно свойство на пропорциите. Свойства на пропорциите |
08.07 |
9.00 |
кабинет 201 |
2 |
Изготвил: ………………………………
/Евелина Гошева/
ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ОСМИ КЛАС
|
№ по ред |
Тема |
Дата на провеждане |
Начален час |
Място на провеждане |
Брой часове |
|
1. |
Език, текст, обуване. Книжовен език |
09.05.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
2. |
Функционални стилове на българския книжовен език |
14.05.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
3. |
Разговорен стил |
16.05.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
4. |
Художествен стил |
20.05.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
5. |
Лексикални особености на думата в текста. Фразеологични словосъчетания |
28.05.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
6. |
Речев етикет в електронното общуване |
10.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
7. |
Залог на глагола |
11.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
8. |
Вид и време на глагола |
12.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
9. |
Видове подчинени изречения |
13.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
10. |
Публично изказване. Публично изказване по морален проблем |
14.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
11. |
Есето като вид аргументативен текст. Есе по морален проблем |
18.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
3 |
|
12. |
Античността като културна епоха |
20.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
2 |
|
13. |
Средновековието като културна епоха |
24.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
2 |
|
14. |
Ренесансът като културна епоха |
25.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
2 |
|
15. |
Какво научих ? |
26.06.2019 |
14:00 |
Кабинет 101 |
1 |
Изготвил: ...............................................................................
Още...
Занимания по интереси 2018 - 2019 година
Важна информация и срокове
Информация за училищата във връзка с информационната система (електронната платформа) за заниманията по интереси съгласно Наредбата за приобщаващото образование
Изборът на занимания по интереси в училищата се подпомага от информационна система (електронна платформа за публикуване на търсени и предлагани занимания по интереси), която е достъпна на следния адрес: https://class.mon.bg/.
В електронната платформа се публикува следната информация:
- Предлагани занимания по интереси от училищата, от физически и от юридически лица;
- Идентифицирани от училищата занимания по интереси въз основа на желанията на учениците.
Директорите на училищата е необходимо да създадат профил на ръководените от тях училища в електронната платформа като се регистрират с код по АДМИН. Регистрацията ще бъде отворена на 07.01.2019 г.
В същия срок – 07.01.2019 г., ще бъде отворена и регистрацията в електронната платформа за физически и юридически лица, предлагащи занимания по интереси, както и за регистрацията на представител на педагогическия съвет на училището.
Достъп до електронната платформа има само един представител на педагогическия съвет на училището, който е необходимо да одобри идентифицираните като търсени занимания по интереси от училището.
Директорите на училищата е необходимо да инициират процес по идентифициране на занимания по интереси, в които учениците желаят да бъдат включени – чрез проучване на желанията на учениците въз основа на анкета, разработена от училището, и в срок до21.01.2019 г. да публикуват тези занимания в електронната платформа.
Педагогическите съвети одобряват търсените занимания по интереси от училищата в срок до28.01.2019 г.
Заниманията по интереси, които училищата предлагат и могат да провеждат, включвайки педагогическите специалисти и други специалисти, работещи в тях, се регистрират в електронната платформа от директора в срок до 28.01.2019 г.
В същия срок – 28.01.2019 г., физическите и юридическите лица регистрират в платформата предлаганите от тях занимания по интереси.
При регистрацията на занимание по интереси се попълва формуляр със следната информация:
- Наименование и описание на дейността, тематична област и направление, специфични изисквания и място на предлагане;
- Заявена готовност за провеждане на занимания – брой занимания седмично/месечно/годишно, продължителност на заниманията и период на провеждане;
- Минимален и максимален брой на учениците в група, който е необходим и/или оптимален за провеждане на съответното занимание по интереси;
- Данни за ръководителя на групата – професионален опит и/или професионална квалификация в областта на заниманията по интереси, и/или педагогическа правоспособност.
Портал
Портал
Приобщаващо образование
Чрез заниманията по интереси се развива интегрирането на ключовите компетентности, възпитанието в ценности, патриотичното, гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното възпитание, насърчаването на иновациите и креативното мислене на учениците.
Заниманията по интереси се организират от общинските и държавните училища за учениците от I до XII клас, в съответствие с желанието на родителите на децата, с желанието на учениците със съгласието на родителите, както и със спецификата на заниманията и с възможностите на училището.
Заниманията по интереси може да се провеждат чрез различни организационни педагогически форми – клуб, състав, ансамбъл, секция, отбор и други.“. Te включват провеждане на учебни часове и изяви на учениците, провеждане на междуинституционални занимания по интереси и междуинституционални изяви на учениците, обхванати в тях, посещения на културно-исторически и природонаучни обекти, институции, публични и стопански организации и други.
Заниманията по интереси се организират приоритетно в тематичните направления:
- Дигитална креативност
- Природни науки
- Математика
- Технологии
- Изкуства и култура
- Гражданско образование
- Екологично образование и здравословен начин на живот
- Спорт
Училищата може да организират заниманията по интереси и изявите на учениците, обхванати в тях, съвместно с физически лица и с юридически лица, чийто предмет на дейност е свързан с тематичните направления на заниманията по интереси.
ВАЖНО: Заниманията по интереси по тематични направления „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“ и „Технологии“ са не по-малко от 40 на сто от общия годишен брой часове за организирани занимания по интереси в училището.
Допълнителна информация може да получите от Постановление № 289/12.12.2018 г. на Министерски съвет за изменение и допълнение на Наредбата за приобщаващо образование.
Тематични области и подобласти за ЗИ
Тематични области и подобласти за заниманията по интереси
Гражданско образование
□ Емоционална интелигентност
□ Интеркултурна комуникация
□ Институционални знания и култура
□ Психология и превенция на зависимостите
□ Психология на общуването
Дигитална креативност
□ Дигитални умения
□ Иновации и решаване на проблеми
□ Креативно мислене в действие
□ Програмиране и роботика
Екологично образование и здравословен начин на живот
□ Астрономически лаборатории
□ Екология
□ Знания за здравето
□ Хранене и здраве
Изкуство и култура
□ Изящни изкуства
□ Приложни изкуства
□ Сценични и танцови изкуства
Математика
□ Математическа лингвистика
□ Математическа логика
□ Математическо моделиране
□ Приложна математика
Природни науки
□ Биологически науки
□ Околна среда
□ Физически, химически и науки за земята
Спорт
□ Индивидуални спортове
□ Колективни спортове
Технологии
□ Езиков свят
□ Природо-математическо знание
□ Техника и технологии
□ Хуманитарни познания
□ Развитие на въображението – моделиране, творчество, игра и памет
□ Предприемачество
Документи
Запознайте се със следните документи:
- Постановление № 289/12.12.2018 г. на Министерски съвет за изменение и допълнение на Наредбата за приобщаващо образование – Виж тук
- Декларация за информирано съгласие, – Виж тук
- Анкетна карта - Виж тук
- Тематична програма и график на групата - Виж тук
- Дневник на група за занимания по интереси - Виж тук
- Заявление до директор за ръководител на група - Виж тук
Най-важното от постановлението
Извадка от Постановление № 289 от 12 декември 2018 Г. и Наредба за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, приета с Постановление № 219 на Министерския съвет от 2017 г. (обн., ДВ, бр. 81 от 2017 г.; изм. и доп., бр. 31 от 2018 г.) за изменение и допълнение на нормативни актове на Министерския съвет
- 1. В Наредбата за приобщаващото образование, приета с Постановление № 232 на Министерския съвет от 2017 г. (ДВ, бр. 86 от 2017 г.), се правят следните изменения и допълнения:
„(2) Чрез заниманията по интереси се подкрепя развитието на ключовите компетентности на учениците в областта на математиката, информатиката, природните науки и технологиите и се подпомага професионалното ориентиране на учениците.
(3) Чрез заниманията по интереси се развиват интегрирането на ключовите компетентности, възпитанието в ценности, патриотичното, гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното възпитание, насърчаването на иновациите и креативното мислене на децата и учениците.
(4) Заниманията по интереси се организират от детските градини, както и от общинските и държавните училища за учениците от I до XII клас в съответствие с желанието на родителите на децата, с желанието на учениците със съгласието на родителите, както и със спецификата на заниманията и с възможностите на детската градина или училището.
(5) Заниманията по интереси може да се провеждат чрез различни организационни педагогически форми – клуб, състав, ансамбъл, секция, отбор и други.“
- Член 21 се изменя така:
„Чл. 21. (1) Заниманията по интереси в училищата включват провеждане на учебни часове и изяви на учениците, провеждане на междуинституционални занимания по интереси и междуинституционални изяви на учениците, обхванати в тях, посещения на културно-исторически и природонаучни обекти, институции, публични и стопански организации и други.
(2) Заниманията по интереси се организират приоритетно в тематичните направления: „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“, „Технологии“, „Изкуства и култура“, „Гражданско образование“, „Екологично образование и здравословен начин на живот“, „Спорт“.
(3) Заниманията по интереси по тематични направления „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“ и „Технологии“ са не по-малко от 40 на сто от общия годишен брой часове за организирани занимания по интереси в училището.
(4) В случай на неизпълнение на изискванията, определени в ал. 3, първостепенният разпоредител с бюджет намалява средствата за занимания по интереси на съответното училище с процента на недостига от часове по посочените в ал. 3 направления.
(5) Заниманията по интереси и изявите на учениците, обхванати в тях, може да се организират съвместно от две и повече училища.
(6) Училищата може да организират заниманията по интереси и изявите на учениците, обхванати в тях, съвместно с физически лица и с юридически лица, чийто предмет на дейност е свързан с тематичните направления на заниманията по интереси.
(7) Външните за училището физически и юридически лица по ал. 6 провеждат не по-малко от 5 на сто от организираните занимания по интереси в училището.
(8) При неизпълнение на изискването по ал. 7 първостепенният разпоредител с бюджет намалява средствата за заниманията по интереси с 5 на сто.
(9) Ръководители на заниманията по интереси са педагогически и други специалисти от училището или външни за него физически лица и представители на юридически лица, включително от други образователни институции.
(10) Родители на ученици, чийто професионален опит е свързан със съответното тематично направление на заниманията по интереси, могат да провеждат занимания по интереси до три часа годишно във или извън училището в присъствието на ръководителя на групата.
(11) Заниманията по интереси, чрез които се подпомага професионалното ориентиране на учениците по отношение на избора на възможности за обучение и професия, са свързани с посещения на културно-исторически и природонаучни обекти, институции, публични и стопански организации на територията на общината и/или областта.
(12) Заниманията по интереси може да се провеждат:
- извън часовете по учебен план;
- по време на целодневната организация на учебния ден извън дейностите по самоподготовка с оглед осигуряване на разнообразие от занимания по интереси;
- през почивните дни и ваканциите.
(13) Заниманията по интереси може да се провеждат в училището и/или в база, определена в договор с юридическо лице, включително в центрове за подкрепа за личностно развитие, в музеи, библиотеки, читалища и бази на други външни организации.
(14) В случаите, когато заниманията по интереси се изпълняват извън училището, се спазват съответно разпоредбите на Наредба № 10 на министъра на образованието и науката от 2016 г. за организацията на дейностите в училищното образование (обн., ДВ, бр. 73 от 2016 г.; изм. и доп., бр. 12, 46 и 77 от 2017 г. и бр. 48 и 82 от 2018 г.) и на Наредбата за детските и ученическите туристически пътувания с обща цена, инициирани от институциите в системата на предучилищното и училищното образование, приета с Постановление № 365 на Министерския съвет от 2016 г. (ДВ, бр. 103 от 2016 г.).“
- Създава се чл. 21а:
„Чл. 21а. (1) Заниманията по интереси в училищата за съответната учебна година се избират от учениците със съгласието на родителите им и се регистрират в информационна система за заниманията по интереси до 5 октомври.
(2) Изборът на занимания по интереси се извършва чрез проучване на желанията на учениците въз основа на анкета, разработена и приложена от училището и съдържаща индикатори за отчитане на:
- индивидуалните потребности, интересите и познавателното развитие на ученика;
- миналия опит на ученика в занимания по интереси;
- съответствието между потребностите и желанията на ученика, регистрираните предложения в информационната система и възможностите и спецификата на училището.
(3) Юридическите лица, които предлагат занимания по интереси, се регистрират в информационната система по ал. 1.
(4) Посочените от юридическите лица данни при регистрацията подлежат на проверка в съответния публичен регистър – търговски регистър и регистър на юридическите лица с нестопанска цел, регистър БУЛСТАТ, Централен регистър на юридическите лица с нестопанска цел. Проверката се организира от директора на училището.
(5) Юридическите лица, които предлагат занимания по интереси, трябва да отговарят на следните изисквания:
- предметът им на дейност да включва образователни услуги и/или други образователни дейности;
- да притежават опит в организирането или провеждането на образователни, творчески и спортни дейности на деца и ученици;
- предлаганите занимания по интереси да съответстват на тематичните направления;
- предлаганите ръководители на занимания по интереси да са в трудови или облигационни правоотношения с юридическото лице и да притежават професионален опит и/или професионална квалификация в областта на съответното занимание по интереси, да не извършват дейности, които съдържат идеологически и/или религиозни доктрини, верски убеждения или нетолерантност;
- да разполагат със съответната база в случаите, когато заниманията по интереси се провеждат извън училището.
(6) Юридическите лица, които предлагат занимания по интереси в областта на спорта, трябва да притежават спортна лицензия съгласно Закона за физическото възпитание и спорта или да са членове на лицензирана спортна федерация.
(7) Физическите лица, извън педагогическите специалисти в училището, които предлагат занимания по интереси като ръководители на съответните дейности, се регистрират в информационната система по ал. 1 чрез попълване на формуляр за регистрация.
(8) Физическите лица по ал. 7 трябва да отговарят на следните изисквания:
- да не са осъждани за умишлено престъпление от общ характер, независимо от реабилитацията;
- да не са лишени от право да упражняват професия, съответстваща на дейността, която предлагат;
- да не извършват дейности, които съдържат идеологически и/или религиозни доктрини, верски убеждения и/или нетолерантност;
- да притежават професионален опит и/или професионална квалификация, и/или педагогическа правоспособност, съответстваща на конкретното занимание по интереси, за което кандидатстват;
- предлаганите от тях занимания по интереси да съответстват на тематичните направления.
(9) Физическите лица, които предлагат занимания по интереси в областта на спорта, трябва да са вписани в Националния регистър на спортно-педагогическите кадри към Министерството на младежта и спорта по Наредба № 2 на министъра на младежта и спорта от 2017 г. за професионалната правоспособност и квалификацията на спортно-педагогическите кадри (ДВ, бр. 29 от 2017 г.).
(10) От информационната система по ал. 1 на изпълнителите се изключват физически или юридически лица, които:
- не отговарят на изискванията по ал. 5, 6, 8 и 9;
- предлагат за ръководители на съответните занимания лица, за които е налице информация, че:
а) са осъдени за умишлено престъпление от общ характер, независимо от реабилитацията;
б) са лишени от право да упражняват професия, съответстваща на дейността, която предлагат;
в) страдат от заболявания и отклонения, които могат да застрашат живота и здравето на учениците;
г) извършват дейности, свързани с налагането на идеологически и/или религиозни доктрини, верски убеждения и/или нетолерантност.“
- Създава се чл. 21б:
„Чл. 21б. (1) Директорът на училището извършва анализ на съответствието между потребностите и желанията на учениците и направените предложения на юридическите и физическите лица, които са регистрирани в информационната система, и възможностите и спецификата на училището, като предлага на педагогическия съвет да одобри предложенията за занимания по интереси в училището за съответната учебна година.
(2) Броят на групите за занимания по интереси и ръководителите им се определят от директора на училището в срок до 10 октомври въз основа на подадените заявления на учениците и с изразено информирано съгласие на родителя за участието на съответния ученик.
(3) Групите за занимания по интереси в училището се формират в зависимост от посоченото първо желание на ученика, като може да се формират с ученици от различни класове, както и сборни групи с ученици от групите за целодневна организация на учебния ден.
(4) При невъзможност да се формира група за занимания по интереси по първо желание групите се формират по второ или следващо желание, без да се надвишава максималният брой на учениците в групата, определен от директора на училището.
(5) Училището осигурява участие в занимания по интереси на минимум 20 на сто от учениците в училището.
(6) В случай че училището не осигури участието на посочените в ал. 5 ученици, първостепенният разпоредител с бюджет намалява средствата за занимания по интереси пропорционално на недостига до 20 на сто.
(7) Когато в информационната система са регистрирани предложения за провеждане на занимания по интереси, свързани с играта на шах, и е направен избор от ученици за включване в такива занимания, в училището задължително се формира група или групи за занимания по интереси, свързани с играта на шах. В случай че не е направен избор от ученици за участие в занимания по интереси, свързани с играта на шах, такива занимания се провеждат в часовете за занимания по интереси в рамките на целодневната организация на учебния ден.“
- Създава се чл. 21в:
„Чл. 21в. (1) Заниманията по интереси се организират със седмичен брой часове и/или на модулен принцип, който включва средно не по-малко от два часа седмично по броя на учебните седмици, съгласно разработен времеви график от ръководителя на групата с разпределение на темите.
(2) Часовете за занимания по интереси не формират и не допълват нормата за задължителна преподавателска работа.
(3) Когато ученикът е възпрепятстван да се включи в конкретно занимание, той представя документ, който удостоверява обстоятелствата за отсъствието му.
(4) При отсъствието на ръководителя на групата повече от три часа времевият график за занимания по интереси се актуализира при възможност, като се запазва общият брой часове за дейността.“
- Създава се чл. 21г:
„Чл. 21г. (1) Училището осигурява разнообразие от занимания по интереси в часовете за занимания по интереси в рамките на целодневната организация на учебния ден.
(2) Учителите в групи за целодневна организация подпомагат ръководителите на групи за занимания по интереси, когато тези занимания се провеждат в рамките на целодневната организация на учебния ден.“
- Създава се чл. 21д:
„Чл. 21д. (1) Училищата изготвят до 10 октомври програма за занимания по интереси за съответната учебна година в съответствие с тематичните направления, която се утвърждава от директора на училището.
(2) Програмата за занимания по интереси включва:
- дейности за мотивиране на учениците за участие в занимания по интереси в тематичните направления „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“, „Технологии“;
- дейности за подпомагане на професионалното ориентиране на учениците при избора на възможности за обучение и професия;
- тематичните направления на заниманията по интереси, които ще се провеждат в училището;
- дейности за изяви на учениците, обхванати в заниманията по интереси, за популяризиране на постиженията им;
- междуинституционални дейности за занимания по интереси и за изяви на постиженията на учениците;
- групите и учениците в тях, както и ръководителите на групите.
(3) Училището съвместно с родителите и/или с външни юридически лица организира най-малко два пъти годишно публични изяви на учениците, участници в групите за занимания по интереси, които включват концерти, тържества, състезания, изложби, дебати, конкурси и други, за популяризиране на индивидуалните и/или груповите постижения, способностите на учениците и творческите резултати.
(4) Училищата изготвят до 1 септември отчет за проведените занимания по интереси.“
- Създава се чл. 21е:
„Чл. 21е. (1) Общината осъществява обща програма за стимулиране на дейности и изяви на учениците, свързани със заниманията по интереси, в сътрудничество с училища, центрове за подкрепа за личностно развитие, които организират занимания по интереси, други общини, регионалните управления на образованието и други институции. Програмата включва:
- организиране и провеждане на междуинституционални дейности и изяви, включително състезания, концерти и други, с учениците, които участват в заниманията по интереси, от две и повече училища на територията на общината и/или областта;
- организиране и провеждане на посещения на културно-исторически и природонаучни обекти, музеи, библиотеки и други институции, публични и стопански организации и други;
- организиране и провеждане на занимания по интереси, дейности и изяви, които насърчават играта на шах в училище, в случай на невъзможност на училището да организира и да провежда такива занимания, дейности и изяви.
(2) Програмата по ал. 1 е част от общинската програма по чл. 256, ал. 1, т. 12 от ЗПУО и се финансира, както следва:
- със средствата от неизпълнение на изискванията по чл. 21, ал. 3 и 7 и чл. 21б, ал. 5;
- със средства по чл. 16а, ал. 3, т. 2 и чл. 17, ал. 1 от Наредбата за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, приета с Постановление № 219 на Министерския съвет от 2017 г. (обн., ДВ, бр. 81 от 2017 г.; изм. и доп., бр. 31 от 2018 г.);
- със средства от бюджета на първостепенните разпоредители с бюджет;
- със средства от други източници.“
- 3. В Наредбата за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, приета с Постановление № 219 на Министерския съвет от 2017 г. (обн., ДВ, бр. 81 от 2017 г.; изм. и доп., бр. 31 от 2018 г.), се правят следните изменения и допълнения:
- Създава се чл. 16а:
„Чл. 16а. (1) От държавния бюджет се предоставят целеви средства за занимания по интереси, организирани от държавните и общинските училища, за развитие на способностите, компетентностите и за изява на дарбите на учениците.
(2) Средствата по ал. 1 се предоставят на първостепенните разпоредители с бюджет въз основа на нормативи за занимания по интереси за институция и за ученик в дневна форма или в дуална система на обучение, определени с акта по чл. 282, ал. 3 от ЗПУО, като броят на учениците се определя по данни от НЕИСПУО към 1 януари на текущата година.
(3) Средствата по ал. 1 на общинските училища се разпределят, както следва:
- 100 на сто от норматива за занимания по интереси на институция и 88 на сто от норматива за занимания по интереси за ученик по броя на учениците;
- неразпределените дванадесет на сто от средствата по т. 1 се разходват от първостепенните разпоредители с бюджет за организиране на изяви, включително състезания, концерти и други, с учениците, които участват в заниманията по интереси на територията на общината.
(4) Министърът на образованието и науката, министърът на културата и министърът на младежта и спорта разпределят пълния размер на получените от държавния бюджет средства за занимания по интереси между финансираните от тях училища съобразно нормативите за занимания по интереси на институция и на ученик в дневна форма или в дуална система на обучение.“
- Създава се чл. 16б:
„Чл. 16б. (1) С получените по реда на чл. 16а, ал. 3, т. 1 и ал. 4 средства училищата финансират разходи за възнаграждения на ръководителите на групи за занимания по интереси, за външни изпълнители, за закупуване на материали, за абонамент за специализирана литература и електронни продукти, за посещение на културни, исторически и спортни обекти, за изяви и за транспорт.
(2) Разходите за възнаграждения на педагогическите и непедагогическите специалисти от училището са съгласно определените във вътрешните правила размери за работната заплата.
(3) Разходите за посещения на културни, исторически и спортни обекти заедно с извършените във връзка с тях разходи за транспорт не могат да надвишават 10 на сто от размера на предоставените на училището средства.
(4) Неусвоените средства в края на годината остават в преходен остатък, включват се в бюджета на училището за следващата година и се разходват само за дейности за занимания по интереси.
(5) При установяването на увеличаващ се преходен остатък по бюджета на училището за сметка на неусвоени средства за занимания по интереси за период три последователни години финансирането на заниманията по интереси за училището се преустановява до усвояването на реализирания преходен остатък. Директорът на училището представя на първостепенния разпоредител с бюджет подробен анализ за неизпълнението на програмите за занимания по интереси по държавния образователен стандарт за приобщаващото образование.
(6) С получените средства по ал. 1, включително останалите в преходен остатък средства по ал. 4, училищата не могат да финансират дейности за занимания по интереси, финансирани за сметка на европейски фондове и програми.“
- Създава се чл. 16в:
„Чл. 16в. (1) Със средствата по чл. 16а, ал. 3, т. 2, както и с намалените от училищата средства за неизпълнение на изисквания за организиране и провеждане на занимания по интереси съгласно държавния образователен стандарт за приобщаващото образование, първостепенните разпоредители с бюджет, финансиращи общински училища, могат да извършват разходи за транспорт, наем на зали и оборудване за провеждане на изяви и дейности, свързани със занимания по интереси.
(2) Неусвоените средства по ал. 1 в края на годината се възстановяват в централния бюджет.
(3) Със средствата по чл. 16а не може да се финансират дейностите за занимания по интереси, утвърдени в годишната програма по чл. 17, ал. 1 на центровете за подкрепа за личностно развитие.
(4) Министърът на образованието и науката, министърът на културата и министърът на младежта и спорта разпределят намалените от училищата средства за неизпълнение на изисквания за организиране и провеждане на занимания по интереси съгласно държавния образователен стандарт за приобщаващото образование между останалите финансирани от тях училища въз основа на броя на учениците за провеждане на изяви и дейности.“
- В чл. 52а се създава ал. 4:
„(4) В случаите, когато детската градина или училището не може да осигури изпълнението на дейността по ал. 1, се допуска възлагането й на външни изпълнители, като средствата се предоставят само за разходи за труд на наетите лица за изпълнението на конкретните дейности.“
Галерии на клубовете
Твоят час
Обединено училище "Свети Паисий Хилендарски" за поредна година стартира работа по Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове
Учениците ще вземат участие в общо 12 клуба, от които три за работа в групи с обучителни затруднения и девет - занимания по интереси.
У Ч И Л И Щ Е Н М Е Х А Н И З Ъ М
За идентифициране на индивидуалните интереси и обучителни затруднения на учениците при ОбУ „Св. Паисий Хилендарски” – с. Долно Осеново, общ. Симитли, обл. Благоевград за учебната 2017/ 2018 година
Настоящият Училищен механизъм за идентифициране на индивидуалните интереси и обучителни затруднения на учениците при ОбУ „Св. Паисий Хилендарски”- с. Долно Осеново, общ. Симитли за учебната 2017/2018 година е разработен във връзка с реализиране целите и задачите на Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“ – фаза 1, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Училищният механизъм е приет с решение на Педагогически съвет
1. Анкетни проучвания за идентифициране на интересите на обучителните затруднения на учениците.
1. Провеждането на анкетното проучване за идентифициране на желанията на учениците за участие в дейности за занимания по интереси се извършва чрез разработена за целите на проекта анкетна карта. Анкетното проучване се осъществява под ръководството на директора от класните ръководители.
2. Анкетното проучване за идентифициране на обучителните затруднения на учениците и необходимостта от включването им в дейности за преодоляването им се извършва чрез попълване на индивидуална анкетна карта.
2.1. Тя има за цел да идентифицира индивидуалните потребности на ученика от подпомагане по определен учебен предмет; да отрази анализа на причините свързани с обучителните затруднения; да систематизира дейностите, свързани с динамиката на индивидуалния напредък на ученика; да отчете приноса на взаимодействието и сътрудничеството между ръководителя и ученик за повишаване на образователните постижения и да отчете приноса на това сътрудничество за намаляване на рисковете за отпадане от училище. Потребностите се идентифицират като се използват резултатите от обучението – текущи оценки, оценки от външно оценяване и другите критерии, определени с Инструкцията по проекта.
2.2. Директорът на училището организира анкетното проучване чрез попълването на раздел А и Б от индивидуалната образователна карта на всеки ученик, където се прави анализ на причините за обучителните трудности на ученика и се дава становище от родителя/ настойника относно анкетното проучване.
2.3. Анкетното проучване се осъществява под ръководството на директора от класните ръководители с участието на учители по предмета, по който ученика среща обучителни трудности.
3. Обобщените резултати от проведените от училището анкетни проучвания за желанията на учениците за участие в дейности по интереси и за установените потребности от дейности за преодоляване на обучителни затруднения се представят на съвета „Твоят час”
4. Обобщените резултати от проведените от училището анкетни проучвания за желанията на учениците за участие в дейности по интереси и за установените потребности от дейности за преодоляване на обучителни затруднения се въвеждат от директора в електронната платформа
II. Провеждане на индивидуални и групови разговори, беседи и други с ученици, учители и родители
1. Класните ръководители запознават учениците с:
• Търсените от училището извънкласни дейности за учебната 2017/2018 година въз основа на обобщените резултати от проведените анкетни проучвания;
• Предлаганите от училището извънкласни дейности въз основа на заявените за провеждане извънкласни дейности от педагогически специалисти и училището.
2. Провеждане на родителски срещи на класове, на които се информират ръководителите за възможностите, които предлага проект „Твоят час”
3. Провеждане на родителски срещи по класове, на които класните ръководители запознават родителите с търсените и предлаганите извънкласни дейности.
4. Провеждане на индивидуални срещи на класен ръководител и учител по предмет с родителите на ученици с установени потребности от дейности за преодоляване на обучителни затруднения
III. Избор на ръководител на извънкласна дейност.
1. Провеждане на Педагогически съвет, на който се запознават педагогическите специалисти с целите на проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Твоят час – фаза 1”
2. Провеждане на Педагогически съвет, на който се запознават педагогическите специалисти с обобщените резултати от проведените от училището анкетни проучвания за желанията на учениците за участие в дейности по интереси и за установените потребности от дейности за преодоляване на обучителни затруднения. На педагогическия съвет се обсъждат условията и възможностите на училището за провеждане извънкласни дейности за преодоляване на образователни затруднения на учениците и за занимания по интереси.
3. Учителите от училището заявяват своето желание пред директора на училището в определените за това срокове.
4. На Педагогически съвет се представят сформираните
ВЪТРЕШНИ ПРАВИЛА
За работа на училищен съвет за обществен мониторинг „Твоят час” при Обединено училище „Свети Паисий Хилендарски”, с. Долно Осеново, общ. Симитли
I. Общи положения
Чл.1. За наблюдение и оценка на дейностите по проекта, изпълнявани от училищата се създава съвет за обществен мониторинг „Твоят час”
(1) Съветът „Твоят час” е орган за мониторинг на училищно ниво, основан на принципа на сътрудничество между училището, родителите на учениците, общината, на чиято територия се намира училището и представители на неправителствени организации и/или местната общественост и училищата общност.
(2) За участие в Съвета не се дължи възнаграждение;
Чл. 2. Съветът се създава по инициатива на директора на училището в срок до 15 септември;
Чл. 3. Броят на участниците в Съвета е нечетен и се определя от директора.
Чл. 4. В съвета се включват:
(1) До седем родители;
(2) Представител на общината за общинските училища;
(3) До трима представители на педагогически специалисти, избрани от педагогическия съвет на училището;
(4) До трима представители на юридически лица с нестопанска цел, на местната общественост и/ или училищната общност.
Чл. 5. Членовете на Съвета не могат да бъдат ръководители на групи по проекта.
Чл. 6. За 2017/2018 година представителите на родителите се определят от обществения съвет към училището.
Чл. 7. За определяне на членовете на Съвета, директорът отправя писмено предложение до кмета на общината и председателя на обществения съвет в срок до 7 септември за предлагане на представители.
(1) В случай, че не се определи представител на родителите до 14 септември, Съветът може да започне работа и без излъчен такъв.
(2) Броят на членовете на Съвета може да бъде допълван и след началото на проекта с представител на родителите при”
Т.1. получаване на отговор от обществения съвет;
Т.2. след излъчване на представители на родителите
(3) В случай, че общината не може да определи представител в срок до 14 септември, Съветът започва работа без определен такъв, а в последствие съставът му да се допълва с получаване на предложението на общината.
(4) Юридическите лица с нестопанска цел, определени за участие в работата на Съвета трябва да отговарят на следните изисквания:
Т.1. да работят в обществена полза;
Т.2. да осъществяват дейности, свързани с училищното образование на територията на общината, на която е училището;
Т.3. да декларират, че няма да участват като изпълнители на дейности по проекта в същото училище.
II. Дейности на съвета „Твоят час”
Чл. 8. Съветът „Твоят час”:
(1) Подпомага директора на училището при избора на извънкласни дейности и на специалисти за тяхното провеждане, чрез електронната платформа на проекта;
(2) Подпомага директора на училището при избора на обучителни електронни продукти, необходими за провеждането на извънкласните дейности;
(3) Участва при обсъждане на графика за работа на групите по извънкласни дейности;
(4) Координира участието на родителите в работата на групите за извънкласни дейности и подпомага училищните екипи при организирането и провеждането на годишните продукции на групите и на публичните изяви на учениците;
(5) Обсъжда и отправя предложения до директора на училището за разрешаването на текущи въпроси, свързани с организирането и провеждането на извънкласните дейности от училищната програма;
(6) Наблюдава изпълнението на училищната програма „Твоят час”;
(7) Дава препоръки за подобряване организацията и провеждането на извънкласните дейности.
(8) Инициира проучване на удовлетвореността на учениците от извънкласните дейности и от използваните обучителни електронни продукти;
(9) Изготвя годишен доклад с резултати от проведен мониторинг за избор на извънкласни дейности и за участие на родителите в дейностите по училищната програма „Твоят час” и го представя на директора на училището и на регионалното управление на образованието.
Чл. 9. Представител на съвета „Твоят час” може да участва в работата на педагогическия съвет на училището при обсъждане на тематичните направления, по които училището провежда извънкласни дейности по проекта;
Чл. 10. Съставът на Съвета за обществен мониторинг „Твоят час” се утвърждава със заповед на директора на училището;
Чл. 11. Данните на членовете на Съвета „Твоят час” се въвеждат в електронната платформа от директора на училището;
Чл. 12. Съветът „Твоят час” се ръководи от председател, който се избира от членовете на учредително заседание с обикновено мнозинство;
Чл. 13. Членовете на съвета избират от състава си и секретар.
Чл. 14. Секретарят подпомага председателя в работата по писменото оформяне на предложенията, насоките и препоръките на съвета и протоколирането на заседанията.
Чл. 15. Заседанията на съвета се свикват от председателя или по искане на една трета от членовете му. Членовете на съвета се канят на заседание на съвета от председателя.
Чл. 16. Съветът „Твоят час” взема решение с обикновено мнозинство от присъстващите.
Чл. 17. При гласуване на решенията всеки член на съвет има право на един глас.
Чл. 18. Директорът на училището има право на съвещателен глас.
Чл. 19. На учредителното заседание на съвета „Твоят час” се разработват и приемат правила за работа на съвета.
Чл. 20. За всяко заседание на съвета „Твоят час” се води протокол, който се подписва от председателя на съвета и участниците в заседанието.
Чл. 21. Оригиналните протоколи и материалите към тях се съхраняват на място, определено от директора.
Чл. 22. Директорът на училището осигурява необходимите условия за дейността на Съвета „Твоят час”
Галерия със снимки
https://obuosenovo.eu/index.php/2017-11-25-10-24-29#sigProGalleria148193d6e9