ОБЕДИНЕНО УЧИЛИЩЕ “Св. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ “– С. ДОЛНО ОСЕНОВО, ОБЩ. СИМИТЛИ, ОБЛ. БЛАГОЕВГРАД, e–mail: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.

 

                                                                                                                                                                                           Утвърждавам:

                                                                                                                                                                                                                          Директор: ……………………..

                                                                                                                                                                                                                              /Лиляна Качулска/

График

за разпределение на часовете по БДП  в I -  IV клас  на 2023 / 2024 учебна  година

 

График

за разпределение на часовете по БДП в V - X клас на 2023 / 2024 учебна  година

 

·         Забележка: Всички теми се вземат в ЧК по утвърден график от директор в началото на всеки учебен срок.

·         * При необходимост от промяна в седмичното разписание графикът за прогимназиален и гимназиален етап търпи корекция.

V. ДЕЙНОСТИ И МЕРОПРИЯТИЯ

Месец Септември

1. Планът на УК по БДП се приема на заседание на Педагогическия съвет.

                                                                                Срок:         26.09.2023 г.

                                                                                Отг.:           Здравко Ушатов

2. Провеждане на родителски срещи с родителите на учениците от I и II клас за изработване на безопасен маршрут на всяко дете.

                                                                                Срок:         19.09.2023 г.

                                                                                Отг.:           Класните ръководители

3. Запознаване на педагогическия колектив с дейността на комисията по БДП, нейната роля и място в обучението на учениците.

                                                                                Срок:         25.09.2023 г.

                                                                                Отг.:         Председателят на УК БДП

4. Разработване на организационна схема за снабдяване на ученици с учебни тетрадки по БДП.

                                                                                Срок:         25.09.2023 г.

                                                                                Отг.:        Председателят на УК БДП

                                                                                                  Класните ръководители

5.      Преподавателите да са приключили годишните си планирания за обучение по БДП в часа на класа.

                                                                         Срок:         29.09.2023 г.

                                                                         Отг.:           Класните ръководители

  Месец Октомври

1. Квалификационна лекция на учителите от I - X клас по БДП.

                                                                                Срок:         06.10.2023 г.

                                                                                Отг.:           Здравко Ушатов

2. Училищната комисия по БДП анализира изпълнението на предложенията за обезопасяване района на училището (ако има такива).

                                                                                Срок:         17.10.2023 г.

                                                                                Отг.:           УК по БДП

    3. Контрол на нивото на осигуряване на учениците с учебни тетрадки.

                                                                                Срок:         25.10.2023 г.

                                                                                Отг.:           Членовете на УК по БДП

4. График на УК по БДП за месеца за:

• Посещение на учебните форми:   урок и 5-минутка;

• Изграждане на учебно-материална база по БДП.

                                                                                Срок:         Постоянен

                                                                                Отг.:           Членовете на УК по БДП

5. Месечно работно заседание на комисията.

                                                                                Срок:         25.10.2023 г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по БДП

 

Месец Ноември

1. Дейности по обезопасяването на района на училището.

                                                                                Срок:         17.11.2023 г.

                                                                                Отг.:Председателят на УК по БДП

2. Месечно оперативно заседание на комисията.

                                                                                Срок:         22.11.2023 г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по  БДП

 

 

Месец Декември

1. График на УК по БДП за месеца за:

• Посещение на учебни форми: урок и 5-минутка;

• Изграждане на материална база по БДП – оформяне на кът по БДП.

                                                                                      Срок:       08.12.2023 г.

                                                 Отг.:  УК по БДП

2. Индивидуална работа с учениците, които имат опасно поведение като участници в уличното движение.

                                                                                Срок:         Постоянен

                                                                                Отг.:           Класните ръководители

3. Месечно работно заседание на УК по БДП.

                                                                                Срок:         22.12.2023 г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по БДП

 

Месец Януари

1. Организиране и провеждане на срочна тестова проверка и оценка по БДП за учениците от I до X клас.

                                                                                Срок:         17.01.2024 г.

                                                                                Отг.:           Класните ръководители

2. Месечно оперативно заседание.

                                                                                Срок:         29.01.2024 г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по БДП

 

 

 

Месец Февруари

1. Информация на УК по БДП пред Педагогическия съвет за ефективността на обучението по БДП по отношение на:

• Урокът по БДП;

• Петминутката;

• Резултатите от срочните тестове;

• Работата с рискови деца и ученици.

                                                                                    Срок: заседание на ПС –по график 2024г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по БДП

2. Внасяне на докладна в комисията по квалификационната дейност - предложение за финансиране на обучението по БДП през следващата година.

                                                                                Срок:         27.02.2024 г.

                                                                                Отг.: Председателят на УК по БДП

3. Работа на УК БДП по плана за посещение на учебни форми: урок и  5-минутка

                                                                                Срок:         постоянен

                                                                                Отг.:           УК  по БДП

4. Месечно работно заседание на комисията.

                                                                                Срок:         27.02.2024 г.

                                                                                Отг.:  Председателят на УК по БДП

 

Месец Март

1. Работа по План-графика за посещение на учебни форми: урок и 5-минутка.

                                                                                     Срок:    Постоянен

                                 Отг.:    Председателят на УК по БДП

2. Индивидуални разговори с учениците, които имат рисково поведение по БДП.

                                                                                      Срок:   Постоянен

                                                                                      Отг.:     Класните ръководители

3. Месечно оперативно заседание на УК по БДП.

                                                                                      Срок:   22.03.2024 г.

                                                                                       Отг.: Председателят на УК по  БДП

 

Месец Април

1. Провеждане обща учителска среща, свързана с поведението на учениците на улицата и пътя и особеностите на учебния процес по БДП в I - X  клас.

                                                                                Срок:         26.04.2024 г.

                                                                                Отг.:           Класните ръководители

                                                                                Председателят на УК  по БДП

2. Провеждане на практически занятия и състезания, свързани с обучението по БДП.

                                                                                Срок:         Постоянен

                                                                                Отг.:           УК по БДП

                                                                                                   Класните ръководители

3. Месечно работно заседание на комисията.

                                                                                Срок:         26.04.2024 г.

                                                                                Отг.:  Председателят на УК по БДП

 

Месец Май

1. Провеждане на срочен тестов контрол.

                                                                                Срок:         31.05.2024 г.

                                                                                Отг.:           Класните ръководители

2. Посещение в заключителните форми на обучение:

• Урокът по БДП;

• Петминутката;

• Индивидуална работа с рисковите ученици.

                                                                                Срок:         Постоянен

                                                                                Отг.:           УК по БДП

3. Квалификация на учителите по БДП за следващата учебна година.

                                                                                Срок:         05.2024 г.

                                                                                Отг.:           Йорданка Николова

4. Обсъждане на идеи за обновяване на материалната база за БДП за следващата учебна година.

                                                                                Срок:         29.06.2024 г.

                                                                                Отг.:           УК по БДП

                                                                                                   Класните ръководители

5. Месечно оперативно заседание.

                                                                                Срок:         29.06.2024 г.

                                                                     Отг.: Председателят на УК по БДП

 

Месец Юни

1. Училищната комисия по БДП докладва пред педагогическия съвет за:

• Изпълнение на плана на комисията за учебната година;

• Предлага за обсъждане и приемане план на УК по БДП за следващата учебна година.

                                                                                Срок:         Последен ПС

                                                                                Отг.:    Председателят на УК по БДП

 

 

                                   

 

УТВЪРЖДАВАМ: ..........................

Лиляна Качулска,

Директор на Обединено училище

„Св. Паисий Хилендарски“, с. Долно Осеново

 

                                                   

П Л А Н

 

за организирането, провеждането и отчитането на квалификационната дейност, съобразно стратегията за развитие на институцията през          2023/2024 учебна година

на Обединено училище „Св. Паисий Хилендарски“ –

 

с. Долно Осеново, общ. Симитли, обл. Благоевград

 

 

 

 

 

 

 

Настоящият план е изготвен на основание ЗПУО и НАРЕДБА № 15 ОТ 22 ЮЛИ 2019 Г. ЗА СТАТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ, ДИРЕКТОРИТЕ И ДРУГИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ; приет по Решение на ПС с протокол       № 9/11.09.2023г. и е утвърден със заповед № РД -12-166/05.09.2023г. на директора.

I. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Този документ определя правилата за участие на персонала в квалификационната дейност и включва механизъм за финансова подкрепа на участниците.

2. Тези правила определят начина, реда и финансирането на професионалната квалификация на персонала.

3. Педагогическият персонал на училището има право да повишава образованието и професионалната си  квалификация.

4. Условията за обучение (организационни,финансови и др.) да се договарят между директора на училището и обучаващата институция.

1. КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ:

Общ брой на педагогическите специалисти в училището 24 щатни бройки, включително директор и заместник–директор.

	Брой педагогически специалисти
Директор	1
Заместник - директор	1
Старши учител – начален етап	4
Старши Учител – начален етап/ГЦОУД	4
Старши учител – прогимназиален етап	4
Учител – прогимназиален етап	7
Старши учител – прогимназиален етап/ГЦОУД	1
Учител – прогимназиален етап/ ГЦОУД	2

от тях:

с П К С	Брой педагогически специалисти
І ПКС	0
ІІ ПКС	3
ІІІ ПКС	8
ІV ПКС	5
V ПКС	1

 

Общ брой на непедагогическите кадри в училището: 4 човека.

От тях: 1 счетоводител, 1 охрана, 2 чистачи.

В ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ - с. Долно Осеново се осъществява както външна, така и вътрешноучилищна квалификационна дейност, като:

-          Вътрешноучилищната квалификационна дейност се осъществява съобразно приет План за Вътрешноквалификационна дейност за съответната учебна година, по която квалификационна дейност педагогическите специалисти получават по 16 часа вътрешноучилищен квалификационен кредит.

-          Външна квалификационна дейност – се осъществява на регионално и национално ниво – по обявени програми и проекти за обучение от РУО- Благоевград, МОН и др.

Педагогическите екипи за ключови компетентности /ПЕКК/ в ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ - с. Долно Осеново  през учебната 2023/2024 година са както следва:

      -     ПЕКК - Начален етап – включва всички педагогически специалисти от начален етап,включително учители в ГЦОУД-начален етап

      -     ПЕКК - Прогимназиален и гимназиален етап- включва всички педагогически специалисти от прогимназиален и гимназиален етап, включително учители в ГЦОУД - прогимназиален етап

 2.СЪСТАВ НА КОМИСИЯТА:

Председател: Александрина Топузова –  учител по български език и литература

Членове:         Наташа Мишева  – старши учител в начален етап

                         Спаска Костадинова  – старши учител на ГЦОУД  в прогимназиален етап

През учебната 2022/2023 г. се отчитат следните резултати по отношение на Извънинституционалната квалификационна дейност:

-100 % от педагогическия персонал са участвали в краткосрочни обучения

- 17 % са участвали в най-малко 1 квалификационни форми

В количествено изражение това се изразява по следният начин:

1 кредит - 18 учители

2 кредита – 1 учител

3 кредита - 2 учители

5 кредита - 1 учител

Всички тези квалификационни форми са удостоверени с кредити според броя на часовете.

През предходната учебна година всички педагогически специалисти са участвали във форми на квалификация на различни нива. Проучени бяха желанията на учителите за участие в квалификационни форми и бяха осигурени необходимите условия за повишаване на квалификацията на учителите в извънучилищни форми, организирани на регионално и национално ниво. Оказва се методическо консултиране на всеки  учител според индивидуалните му потребности във връзка с извънучилищни и вътрешноучилищни квалификационни форми. Учителите продължават обучението за повишаване на педагогическата си квалификация и  придобиване на ПКС.

 Отчитат се следните резултати по отношение на извънинституционалната квалификационна дейност:

-100 % от педагогическия персонал са участвали в краткосрочни обучения

- 17% са участвали в най-малко 2 квалификационни форми

В количествено изражение това се изразява по следния начин:

1 кредит - 18 учители

2 или повече кредита – 4 учители

   Всички тези квалификационни форми са удостоверени с кредити според броя на часовете. Проведените форми за квалификация допринасят за споделяне на добри практики при квалификации и тяхното осъвременяване чрез нови идеи и форми на реализация, обогатяване и преосмисляне на методиката на обучение, възпитание и социализация, създаване на екипи, мислещи и действащи позитивно, прилагане на  нови идеи, създаване на нови контакти.

С участието на педагогическите специалисти в институционални и извънучилищни квалификационни форми се постигна:

▪    осъвременяване на знанията по предметната област на учителите;

▪    познаване и прилагане на съвременни методи на обучение, оценяване и възпитание;

▪    професионална подкрепа и адаптиране на младите специалисти.

 

В резултат от повишените професионални компетентности на учителите се констатира:

▪    подобряване на ефективността на образователния процес и учебните резултати на учениците;

▪    създаване на благоприятна и позитивна образователна среда в училището.

 

II. ОБЩИ  ПОЛОЖЕНИЯ

Планът за квалификационната дейност за учебната 2023/2024 година се основава на ЗПУО и Наредба № 15 от 22 юли 2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

Раздел IV.
Условия и ред за повишаване квалификацията на учителите, директорите и другите педагогически специалисти

▪    Повишаването на квалификацията е непрекъснат процес на усъвършенстване и обогатяване компетентностите на педагогическите специалисти за ефективно изпълнение на изискванията на изпълняваната работа и за кариерно развитие.

▪    Планирането, координирането, управлението и контролът на дейностите се осъществяват на национално, регионално, общинско и училищно ниво.

▪    Педагогическите специалисти са длъжни ежегодно да повишават квалификацията си с цел подобряване качеството на работата им и повишаване резултатите и качеството на подготовка на децата и учениците.

▪    Директорите на училища са длъжни да осигуряват необходимите условия за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти.

▪    Повишаването на квалификацията - процес на непрекъсната подготовка за усъвършенстване на професионалната компетентност на учителите, директорите и другите педагогически специалисти, който подпомага пълноценната им професионална реализация и кариерно развитие. 

Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти за професионално развитие се извършва от:

▪    Специализирани обслужващи звена, висши училища и научни организации;

▪    Обучителни организации, чиито програми за обучение са одобрени от министъра на образованието и науката и са вписани в информационен регистър.  Планирането се осъществява на следните нива: 

 Национално – политики, проекти и програми, институции, регистър.

 Регионално – методическа подкрепа и квалификационни форми, организирани от РУО.

 Общинско – програми и планове за квалификация според специфичните местни потребности.

 Институционално – на ниво училище .

Дейностите за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти на институционално ниво се осъществяват по план за квалификационната дейност в съответствие със:

1.    Стратегията за развитие на институцията;

2.    Установените потребности за повишаване на квалификацията;

3.    Резултатите от процеса на атестиране;

4.    Годишните средства за квалификация, определяни от Министерството на образованието и науката;

5.    Правилата за организирането и провеждането на вътрешноинституционалната квалификация, съгласувани с педагогическия съвет и утвърдени от директора на институцията;

6.    Възможностите за участие в международни и национални програми и проекти.

 Квалификацията на педагогическите специалисти е:

1.    Въвеждаща – за методическо и организационно подпомагане и е задължителна за педагогическите специалисти, които:

▪    са постъпили за първи път на работа в системата на образование;

▪    са назначени на нова длъжност;

▪    заемат длъжност след прекъсване на учителския си стаж за повече от две учебни години;

▪     ще прилагат нови или променени учебни планове и учебни програми в училищата;

2.    Продължаваща – за непрекъснато професионално и личностно усъвършенстване, за кариерно развитие и успешна реализация чрез периодично актуализиране и допълване на знанията, уменията и компетентностите:

▪    по учебни програми за съответния учебен предмет или програмни системи;

▪    по професионалния профил на педагогическия специалист;

▪    за развитие на умения за преподаване по ключовите компетентности;

▪    за познаване и прилагане на иновативни подходи в образователния процес;

▪    за кариерно ориентиране и консултиране на учениците;

▪    за организационни и консултативни умения;

▪    за управление на институцията и работа със заинтересовани страни;

▪    за участие в проучвания, изследователска и творческа дейност;

▪    за придобиване на по-висока професионално-квалификационна степен;

▪    за придобиване на нова или допълнителна професионална квалификация или

специализация.

Въвеждащата квалификация може да се организира в рамките на вътрешноинституционалната квалификация. Работодателят определя наставник в срок до два месеца от встъпването в учителска длъжност на педагогическия специалист. 

    Продължаващата квалификация се извършва от висши училища, научни организации, специализирани обслужващи звена или обучителни организации, чиито програми са одобрени от министъра на образованието и науката.

 

   Организационните форми за повишаване на квалификацията са:

1.  За продължаващата квалификация:

▪    курсове, семинари, тренинги, школи, практикуми, уебинари;

▪    специализации, свързани с методическата, педагогическата, психологическата подготовка на педагогическите специалисти; 

▪    професионално-педагогическа специализация;

▪    майсторски клас като интерактивна форма на обучение на учители-новатори;

▪    форуми за представяне на резултати от проучвания, изследователска и творческа дейност, за професионална изява и представяне на добри, иновативни практики или постижения;

2. За вътрешноинституционалната квалификация:

▪    лектори, вътрешноинституционални дискусионни форуми;

▪    открити практики, методическо подпомагане, презентации на творчески проекти;

▪    резултати и анализи на проведени педагогически изследвания и постижения;

▪    споделяне на иновативни практики.

Педагогическите специалисти са длъжни да повишават квалификацията си:

1.    По програми на организациите в не по-малко от 48 академични часа за всеки период на атестиране;

2.    В рамките на вътрешноинституционалната квалификация – в не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки педагогически специалист.

След участие и успешно завършване на обучение за повишаване квалификацията по програми на специализирани обслужващи звена, на висши училища и научни организации и по одобрени програми от Информационния регистър на одобрените програми за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти лицата получават:

1.  Удостоверение за допълнително обучение или специализация;

2.  Свидетелство за професионално-педагогическа специализация.

 За участие в обучения за повишаване на квалификацията, извършвани от организации на педагогическия специалист се присъждат квалификационни кредити. Обучението за повишаване на квалификацията се извършва по програми в присъствена или в частично присъствена форма.

За участие в обучение за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти не може да се присъжда по-малко от един квалификационен кредит.

Един квалификационен кредит се присъжда за:

1.    Участие в обучение с продължителност 16 академични часа, от които не по-малко от 8 академични часа са присъствени;

2.    Подготовка, представяне и публикуване на доклад от педагогически форум от международно, национално или регионално ниво;

3.    Научна или научно-методическа публикация в специализирано издание.

За всеки период на атестиране всеки педагогически специалист е длъжен да придобие не по-малко от 3 квалификационни кредита от участие в обучения за повишаване на квалификацията по програми на организациите.

Системата от квалификационни кредити осигурява възможност за:

1.    Натрупване на квалификационни кредити за всеки период на атестиране с цел кариерно развитие;

2.    Пренасяне и признаване на квалификационни кредити за периода на атестиране при промяна на местоработата.

 

III. ЦЕЛИ  И ЗАДАЧИ:

1. ЦЕЛИ:

      1. Aктуализиране и усъвършенстване на придобити и нови допълнителни компетентности, което осигурява съответствие с професионалния профил на изпълняваната длъжност, с професионалното развитие на педагогическия специалист, с резултата и препоръките от атестацията му, както и с националната, регионалната, общинската и училищната политика;

     2. Реализиране на политиката на училището  за осигуряване на напредък и подобряване на образователните резултати на учениците, за тяхната подкрепа и консултиране;

     3. Удовлетворяване на професионалните интереси на педагогическия специалист в съответствие с професионалния профил на заеманата длъжност и осигуряване на възможност за планиране на личностното и професионалното му израстване и кариерното му развитие;

    4. Създаване на условия за превръщане на училището в среда за изява чрез разгръщане на творчеството и иновациите, както и за обмяна на добри практики;

    5. Повишаване привлекателността на учителската професия и социалния статус на педагогическия специалист.

2. ЗАДАЧИ:

1. Повишаване на учителския капацитет за:

▪    усъвършенстване на организацията и методиката на преподаване, активно преподаване и обучение, представяне на учебно съдържание по интересен и иновативен начин;

▪    разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни стандарти;

▪    развитие на умения за споделяне добри практики и интегриране на дейности;

▪    активно използване на ИКТ като начин за подобряване на компетенциите за учене и развиване на уменията за решаване на проблеми;

▪    създаване на механизъм за квалификация и мотивация на учители, доказали своите професионални качества.

2. Организиране на квалификационни дейности според личните предпочитания на персонала на принципа на доброволност, осъзната потребност и обективна оценка за тяхната полезност в рамките на действащата нормативна уредба.

3. Създаване на условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми.

4. Прилагане на по-атрактивни и иновативни методи в обучението, като се създават условия за:

▪    провокиране креативното мисленето на учениците;

▪    формиране на умения за самостоятелно и конструктивно учене.

3.ПОТРЕБНОСТИ И ИЗПОЛЗВАНИ МЕТОДИ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА

ПОТРЕБНОСТИТЕ

      1. Потребностите обосновават темите на семинари, работни срещи, тренинги, проблемни групи, сбирки, открити уроци, дискусии и други за извънучилищна квалификация и дейностите, включени във вътрешноучилищна квалификация.

      2. Използваните методи за определяне на потребностите са: провеждане на разговори и заседания на общности от педагогически специалисти, анкети с цел проучване на потребности  на училището и желания за квалификационна дейност.

4. ФОРМИ НА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ:

     1. Вътрешноучилищна квалификация: споделяне, изучаване и прилагане на добри педагогически практики чрез семинари, работни срещи, самообразование, онлайн споделяне, тренинги, проблемни групи, сбирки, открити уроци, лекции, дискусии и други.

     2. Междуинституционална квалификация – съвместни квалификационни теми, срещи, участия на уроци и др. с други училища в България, съвместни тренинги и др.

     3. Извънучилищна квалификация: курсове, семинари, конференции, организирани от МОН (или РУО – гр. Благоевград ) и провеждани от специализирани обслужващи звена, от висши училища и научни организации. Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти се извършва и от обучителни организации, чиито програми за обучение са одобрени от министъра на образованието и науката и са вписани в информационен регистър.

IV. КАЛЕНДАРЕН ПЛАН НА КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИТЕ:

1. ВЪТРЕШНОУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ:

ДЕЙНОСТИ	СРОК	ОТГОВОРНИК	ЗАБЕЛЕЖКА
1. Обучение на педагогическите специалисти за работа с образователни платформи.	м. ІХ.	Учители по ИТ	Дискусия с практикум
2. Своевременно информиране за промените в образованието.	м. ІХ.	Директор, заместник- директор	Дискусия
3. Обучението на учениците за действия при бедствия и аварии и безопасност на движението по пътищата.	м. IХ.	Комисия по БДП	Работна среща
4. Приобщаващата класна стая. Изграждане на позитивни взаимоотношения.	м. Х.	Класни ръководители	Дискусия
5. Споделяне на педагогическа практика: „Проектно-базираното обучение в начален етап“.	м. ХІ	Педагогически специалисти в начален етап	Беседа
6. Повишаване на функционалната грамотност на учениците в училище.	м. ХІІ.	Учители по БЕЛ	Тренинг
7.Как да включим родителите в училищния живот?	м. ХІІ.	Педагогически специалисти	Дискусия
8.Творческо приложение в  урочните  дейности  на разработени уроци по Интернет и Уеб – базирани такива.	постоянен	Педагогически специалисти	Практикум
9. Споделяне на положителен педагогически опит.	постоянен	Педагогически специалисти	Открити уроци
10. Класният ръководител – фактор за успешно взаимодействие между училището и семейството.	постоянен	Класни ръководители,директор	Дискусия
11.Класна стая без тормоз. Междуличностните отношения в класа.	м. І	Педагогически специалисти в ЦОУД	Беседа
12. Иновативни модели на взаимодействие между учители- ученици- родители.	м. ІІІ	Педагогически специалисти	Семинар
13. Обучение с приложението Plickers.	м. ІV.	Учители по БЕЛ	Открита практика
14. Участие на учителите в квалификационни форми за придобиване на ПКС.	Постоянен	Председател на ККД	Работна среща
15.Попълване и представяне на лична квалификационна карта по образец от всеки педагогически специалист за отчитане на резултатите от годишния квалификационен процес в училище.	След всяка квалификация-вътрешна и външна	Педагогически специалисти	Дейност по Квалификационна карта на педагогическия специалист
16.Създаване и  актуализиране  на РЕГИСТЪР на придобитите квалификации  от педагогическите специалисти .	постоянен	Председател на ККД	Регистър

 

2. ИЗВЪНУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ:

    1. Председателят на ККД  предоставя актуална информация за всички обучения,

курсове, семинари и др., организирани от РУО – Благоевград, МОН и от други обучителни организации за учебната 2023/2024 г.

                                                                                                      Срок: постоянен

                                                                                                      Отг.председателят на ККД

    2. Учителите участват в организираните от РУО  и МОН квалификационни форми,

предложени в плана за квалификация на педагогическите кадри в област Благоеврад

за учебната 2023/2024 г.

                                                                                                       Срок: постоянен

                                                                                                       Отг. всички учители

    3. Повишаване на личната професионална квалификация на всеки педагогически

специалист по програми за продължаваща квалификация в не по-малко от 48 академични часа за всеки период на атестиране.

                                                                                                       Срок: постоянен

                                                                                                       Отг. педагог. специалисти

   4. За всеки период на атестиране педагогическите специалисти са длъжни да

придобият не по-малко от 3 (три) квалификационни кредита от участие в обучения

за повишаване на квалификацията.

                                                                                                      Срок: постоянен

                                                                                                      Отг. педагог. специалисти,                   директор

  5. Повишаване на квалификацията на учителите чрез посещения на курсове - въвеждащи, тематични, комплексни и други; семинари, професионални педагогически и психологически тренинги, школи, практикуми, лектории и др.;преквалификации и придобиване на нови професии, специализации, свързани с методическата, педагогическата, психологическата подготовка на педагогическите специалисти, форуми (конференции, конкурси, пленери и др.), както и участия в различни проекти:

                                                                                                       Срок: постоянен

                                                                                                       Отг. всички учители

  6. Повишаване на квалификацията на непедагогическите кадри чрез посещения на

организирани обучителни курсове и др.

                                                                                                       Срок: постоянен

                                                                                                       Отг. Председателят на ККД

  7. Посещения на курсове и лекции по различните учебни предмети, осигурени от РУО- Благоевград във връзка с нови научни публикации, чествания на годишнини или издатели на нови учебници и учебни помагала.

                                                                                                        Срок: постоянен

                                                                                                        Отг. председ. на ОПС

  8. Участие в научно-практически, регионални и национални конференции, национални

конкурси и др.

                                                                                                         Срок: постоянен    

                                                                                                         Отг. педагог. специалисти

 

V. МОНИТОРИНГ И КОНТРОЛ НА УЧИЛИЩНО НИВО

 

Анализ и оценка на ефективността на проведените квалификационни форми и дейности ще се извършва въз основа на следните критерии:

1.    Критерии и индикатори за качествена оценка:

▪    степен на прилагане от учителя на наученото от квалификацията;

▪    приложимост на наученото;

▪    влияние върху резултатите от обучението и възпитанието на учениците;

▪    влияние на резултатите от обучението върху цялостната дейност на училището;

▪    реакциите на участниците за съдържанието и ползата на обучението;

▪    промените в професионалната дейност в резултат от участие в обучението.

2.    Критерии и индикатори за количествена оценка:

▪    брой участия в обучения;

▪    видове квалификационни дейности – извънучилищни (регионални, национални и международни), институционални, по национални и европейски програми, самообразование.

Изпълнението на плана и проведените квалификационни дейности ще се организират и контролират от екип в състав: директор, заместник – директор, счетоводител.

В частта извънинституционална квалификация дейността се контролира от директора, а в частта вътрешноинституционална квалификация от заместник - директор съгласно областите им на действие. Финансирането на дейността се контролира от счетоводителя.

Документите, удостоверяващи участието на лицата във форма на квалификация (удостоверения, сертификати и др.) се представят своевременно в училището и съставляват част от портфолиото на всеки от педагогическите специалисти.

VI. ПРАВИЛА ЗА РАЗПРЕДЕЛЯНЕ И ИЗРАЗХОДВАНЕ НА СРЕДСТВАТА ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

Общи положения

      Чл. 1. (1)  Настоящите правила са разработени в съответствие с изискванията на чл. 44, ал. 5, т. 5 от Наредба № 15 от 22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

 (2)  С правилата се уреждат организирането, провеждането и отчитането на

вътрешноинституционалните квалификационни дейности на педагогическите специалисти в училище.

 Средствата за квалификация на персонала се определят в началото на всяка календарна година и са в размер не по-малко от 1,2 % от годишните средства за работна заплата на педагогическите специалисти. Средствата се разпределят пропорционално според броя на учителите в Методическите обединения.

     Чл. 2.  Повишаването на квалификацията е непрекъснат процес на усъвършенстване и обогатяване компетентностите на педагогическите специалисти за ефективно изпълнение на изискванията на изпълняваната работа и за кариерно развитие.

     Чл. 3. Всеки педагогически специалист е длъжен ежегодно да участва във вътрешноинституционалната квалификация - в не по-малко от 16 академични часа годишно. 

    Чл. 4. Организационните форми за вътрешноинституционалната квалификация са:

1.  Лектории, вътрешноинституционални дискусионни форуми;

2.  Открити практики, методическо подпомагане, презентации на творчески проекти;

3.   Резултати и анализи на проведени педагогически изследвания и постижения;

4. Споделяне на иновативни практики.

Условия и ред за организация и провеждане на вътрешноинстититуционалната квалификация      

       Чл. 5.  (1) Ред за осъществяване на вътрешноинституционалната квалификация:

1. Директорът на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ – Долно Осеново изготвя покана (уведомление) до педагогическите специалисти за участие в организираната квалификация с фиксирани точни дата, място, тема, ръководител и часове на провеждане; (Приложение №1)

 2. Към поканата е приложен списък с трите имена, длъжност и личен подпис на всеки участник в квалификацията.

        Чл.  6. (1)  След провеждане на квалификационната форма, ръководителят на формата попълва карта за отчитане в срок до 3 работни дни и я предава на директора на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ – Долно Осеново, за заверка и съхранение, заедно с пакета от пълната документация на проведената квалификация. (Приложение №2)

1.    Картата се заверява от директора с подпис и печат и се съхранява от него в специално организирана папка за вътрешноинституционалната квалификация.

2.    В картата задължително се отбелязва в рамките на колко академични часа е проведена квалификацията. 

3.    Пакетът от пълна документация на всяка проведена вътрешноквалификационна форма се съхранява в папка  за вътрешната квалификация в институцията за всяка отделна учебна година. 

        Чл.  7. (1) Форма на вътрешноинституционалната квалификация е и обмяната на добри практики чрез посещение на място на училища в страната. 

(2)  Отчитането на квалификационната форма се удостоверява с карта (Приложение 3), която включва:

1.      Място на провеждане на квалификацията

2.      Дата на провеждане на квалификацията

3.      Начален и краен час на провеждането на квалификацията

4.      Брой академични часове

5.      Списък на участниците в квалификацията

6.      Подпис и печат на директора на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ – Долно Осеново

7.      Подпис и печат на директора на приемащата институция.

 

VII. ФИНАНСИРАНЕ

Средствата за квалификация на персонала се определят в началото на всяка календарна година и са в размер на 1,2 % от годишния ФРЗ.

Вътрешноучилищната квалификационна дейност се финансира от бюджета на училището.

Финансирането на извънучилищната квалификационна дейност се осигурява в рамките на бюджета на училището, дарения по волята на дарителя, средства от проекти и програми за квалификационна дейност.

Когато сумата за определена квалификационна дейност на даден служител надвишава финансовия лимит за квалификация в училището, финансирането става с лично участие на служителя.

При наличие на заявено желание от определен учител за участие в квалификационен курс на собствени разноски, след съгласуване с директора на училището, му се предоставя тази възможност.

Разходите по процедурите за придобиване на всяка професионално квалификационна степен се заплащат от учителите.

 

VIII. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

 

       1. Постигане на положителни промени в квалификационната дейност:

2. Промяна степента на мотивация на педагогическите кадри за включване в квалификационни форми;

3. Повишаване нивото на научната и методическата подготовка на педагогическите специалисти;

       4. Оптимизиране на педагогическата дейност и актуализация на научната и методическата компетентност.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                             

 

    Приложение №1

ПОКАНА

 

ДО ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

..............................................................................................................................

 

Уважаеми колеги,

Най-учтиво Ви каним на организираната вътрешноинституционална квалификация.

Тя ще се проведе при следните условия:

Дата:  ……………..

Място: ……………………………….

Тема: …………………………………………………………..

Провеждащ квалификацията: ……………………………….

Час на провеждане: от ………….. до ……………………….

 

ЗАПОЗНАТИ:

 

Трите имена на  педагогически специалист/длъжност		Подпис
1.       ………………………………………………. 2.        ..……………………………………………… 3.        ………………………………………………. 4.        ………………………………………………. 5.               ……………………………………………….   6.               ……………………………………………….   7.               ………………………………………………   8.               ………………………………………………   9.               ………………………………………………   10.           ………………………………………………	1. 2. 3. 4. 5.   6.   7.   8.   9.   10.

 

                                                                                                                  Приложение №2

КАРТА

за отчитане на вътрешноинституционална квалификация

за учебната .......................година

Тема на квалификационната форма / наименование на програмата за обучение
Организационна форма на предлаганата квалификация	Вътрешноучилищно обучение чрез теоретична и практическа част
Дата на провеждане
Място на провеждане	Конферентна зала в училището
Време на провеждане в академични часове и минути	Начален час:
	Краен час:
	Общо времетраене на формата:
Работни материали	Компютърна презентация писмена разработка работни листове дидактически материали оnline ресурси
Място, където се съхранява пакета документация от проведената квалификация	Класьор за вътрешноинституционална квалификация
Ръководител /отговорник за провеждането на квалификационната форма
Участници – общ брой:

 

Потвърдил верността на вписаните данни: ……………………..…       (подпис и печат)

Дата:……..............

И Н Ф О Р М А Ц И О Н Е Н   Л И С Т

за годишно отчитане на вътрешноинституционалната квалификация

на ...........................................................................

/име и фамилия на педагогическия специалист/

за учебната ...............................година

№	Дата	Вътрешноквалификационни часове, на които е присъствал педагогическият специалист	Брой академични часове
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
		Общо академични часове:

 

Дата:……………………                                                                             Изготвил:…………………

Гр. ..................................                                                                                 /………………………./                                                                                                                      

                                                                                                                             Приложение №3 

 

КАРТА

за отчитане на вътрешноинституционална квалификация при обмяна на добри практики чрез посещение на място 

1. Място на провеждане на квалификацията
2. Дата на провеждане на квалификацията
3. Начален и краен час на провеждането на квалификацията	От: …………….  До: …………….
4. Брой академични часове
5. Списък на участниците в квалификацията	1. 2. 3.   4.   5.
6. Подпис и печат на директора на          ОбУ „Св. Паисий Хилендарски“ –    Долно Осеново.
7. Подпис и печат на директора на приемащата институция.

 

 

 

 

 

 

 

ОБЕДИНЕНО УЧИЛИЩЕ “СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ “– С. ДОЛНО ОСЕНОВО

ОБЩ. СИМИТЛИ, ОБЛ. БЛАГОЕВГРАД, e–mail: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.

 

 

 

 

УТВЪРЖДАВАМ:........................................

 

ЛИЛЯНА КАЧУЛСКА

Директор на Обединено училище

“Св. Паисий  Хилендарски“ - с. Долно Осеново, общ. Симитли

 

 

 

 

 

 

ПЛАН ЗА РАБОТА ПРИ ЗИМНИ УСЛОВИЯ

НА ОБЕДИНЕНО УЧИЛИЩЕ

„СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“

УЧЕБНА 2023/2024 година

 

 

 

 

Настоящият правилник е приет на заседание на педагогически съвет от 24.10.2023 г.   с протокол №2/решение № 2

 

 

№	ДЕЙНОСТИ	СРОК	ОТГОВОРНИК
1.	Извършване на основен преглед на училищната сграда, по отношение на външната хидроизолация	31.10.2023г.	ЗДУД
2.	Да се проверят и приведат в изправност всички противопожарни уреди и съоръжения.	31.10.2023г.	Помощен персонал
3.	Да се осигурят лопати и стъргалки за почистването на снега и сол и пясък за опесъчаване и осоляване на пътеките и заледените участъци.	31.10.2023г.	Помощен персонал
4.	През зимния период на годината ежедневно да се следи метеорологичната прогноза за времето.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	ЗДУД
5.	При влошаване на времето, един час преди започване на учебните занятия помощният персонал (хигиенисти) почистват снега от тротоара до входовете на училището и опесъчават.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Помощен персонал
6.	Класните ръководители в час на класа да провеждат „МИНУТКА” за безопасни условия на обучение и възпитание на учениците през зимния сезон.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Класни ръководители
7.	След последният учебен час учителите извеждат учениците до изхода на училището и изчакват до тяхното разотиване.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Всички учители
8.	При възникване на екстремни ситуации да се уведоми за съдействие РУО –гр. Благоевград.	При необходимост	Директор
9.	След приключване на учебните занятия, през нощта и в неучебни дни с цел предотвратяване от замръзване на отоплителната инсталация, задължително да се оставя в работен режим. При много студено време отоплителната инсталация да се включва на максимален режим на работа.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Илияна Каменова
10.	Ежедневно след приключване на учебните занятия, помощният персонал да проверяват за отворени прозорци в коридори, класни стаи и помещения.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Илияна Каменова
11.	При снеготопенето да не се допуска образуването на ледени висулки, които биха застрашили живота на ученици и служители. Същите своевременно да се отстраняват.	01.11.2023 - 31.03.2023г.	Помощен персонал

 

ОбУ „Паисий Хилендарски“, с. Долно  Осеново, общ.Симитли

e-mail: info-109107@Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.

 

                                                       УТВЪРЖДАВАМ:

                                                                                   ДИРЕКТОР:

                                                                                                                    /Лиляна Качулска/

 

 

ПЛАН

НА КОМИСИЯТА ПО ЕТИКА

ЗА УЧЕБНАТА 2023/2024г.

 

 

  

 

 

                                                                             Изготвил: Илиана Попова – председател

                                                                                                Димитрина Урдова – член

                                                                                                Даниела Каменарова – член

 

 

Настоящия план на комисията по Етика за учебната 2023 / 2024 е приет с решение №….на Педагогически съвет - Протокол №…. /11.09.2023 година.

 

 

І. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящият план е приет на заседание на Педагогическия съвет на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски”, с. Долно Осеново, общ. Симитли.

2. Дейността на Комисията се осъществява според стандартите на етично поведение на работещите с деца в сферата на образованието, регламентира етични правила, които следва да се прилагат при изпълнение на служебните задължения и при конфликт на интереси, подчинява се на общи норми на поведение.

 3. Дейността на Комисията се основава при спазване на принципите на законност, лоялност, честност, безпристрастност, политическа неутралност, отговорност и отчетност.

ІІ. СЪСТАВ НА КОМИСИЯТА

Съставът на комисията е избран и приет на заседание на Педагогическия съвет на ОбУ

„Св. Паисий Хилендарски”,с.Долно Осеново, общ. Симитли.

Председател: 1.Илиана Попова – старши учител

      Членове:   2. Димитрина Урдова - старши учител

                        3. Даниела Каменарова – учител

ІІІ. ОСНОВНИ ЦЕЛИ

1. Всички служители в зависимост от функциите, които изпълняват, да осъществяват действия, предлагат и вземат решения, водещи до елиминиране на произвола и укрепване на доверието в ОбУ „Св. Паисий Хилендарски”, с. Долно Осеново, общ. Симитли.

 2. Да се създаде система  за саморегулиране поведението на преподаватели и служители чрез прилагане на Етичния кодекс и адекватно решаване на спорове в и между училището и обществото.

 3. Да подпомага учители и служители при прилагане на етичните правила и норми.

 4. Всяко дете и семейство да бъдат подпомогнати да развият пълния си потенциал.

ІV. ЗАДАЧИ

1. Изграждане и поддържане отношение на уважение, доверие, сътрудничество и коректност.

 2. Утвърждаване на собствения си и на колегите си авторитет чрез лично поведение и чувство на отговорност.

3. Стремеж да се избягват в поведението конфликтни ситуации, а при възникването им да се полагат усилия за преустановяване, запазване на спокойствие и контрол над поведението.

4. Да се избягват и да не допускат всякакви ситуации, които могат да доведат до конфликт на интереси.

V. ДЕЙНОСТИ И МЕРОПРИЯТИЯ

1. Запознаване на учители, служители и работници в ОбУ„Св. Паисий Хилендарски ”, с. Долно Осеново, общ. Симитли  с Етичния Кодекс и механизмите за наблюдение и прилагането му.              

                                                                                                      срок: м. Септември 2023 г.

                                                                                                       отг. : Комисия по етика

2. Предприемане на ефективни мерки за предотвратяване и  разпространение на заразни и инфекциозни болести /спазване на дистанция; носене на маски; използване на антибактериални препарати, дезинфектанти;  често миене на ръце и поддръжка на общите помещения ; ежедневен инструктаж на учениците за спазване на хигиенните мерки; ограничаване на масовото струпване на ученици и персонал;  забраняване използването на  чужди вещи; редовно проветряване на  помещенията в училище/.

                                                                                                                          срок: постоянен

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

3. Популяризиране правата на децата, както и повишаване отговорността на обществото към нарушаването  им.                                                                           

                                                                                                                          срок: постоянен     

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

4. Създаване на сигурна училищна среда, в която детето да получава адекватно обучение, възпитание, здравни грижи, храна и да живее без насилие.

                                                                                                                          срок: постоянен

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

 5. Подобряване на сътрудничеството между организациите, както и на интердисциплинарното взаимодействие между професиите, които имат отношение към благополучието на децата, училището и семейството.

                                                                                                                       срок: постоянен  

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

 

6. Предприемане на ефективни мерки за предотвратяване на всяка форма на дискриминация или психически тормоз /провеждане на анкети, свързани с взаимоотношенията в колектива, както и такива, които са свързани с взаимоотношенията ученик-ученик и ученик-учители/.

                                                                                                                           срок: постоянен

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

7. Предприемане на незабавни мерки за отстраняване на всяка форма на проява на дискриминация или психически тормоз.

·         Установяване на проявата

·         Разговор с участниците в конфликта

·         Предприемане на ефективни мерки

·         Отстраняване на проблема

                                                                                                                           срок: постоянен

                                                                                                                отг.: Комисия по етика

8. Разглеждане на сигнали, свързани със спазването на Етичния кодекс и даване на задължителни тълкувания съгласно кодекса.

                                                                                                                           срок: постоянен

                                                                                                               отг. : Комисия по етика

9. Разглеждане на постъпилите сигнали и произнасяне с мотивирано становище най– късно в едномесечен срок от постъпването им /непроизнасянето в срок се смята за мълчалив отказ за налагане на санкция; анонимни сигнали не се разглеждат/.

                                                                                                                           срок: постоянен

                                                                                                               отг.: Комисия по етика

10. Провеждане на кръгла маса на тема „Колегиална етика и партньорска взаимопомощ”

                                                                                                                    срок: м. март 2024г.

                                                                                                                отг. Комисия по етика

11. Съдействие на класните ръководители в организирането и провеждането на лекции и дискусии в допълнителния час на класа на теми, свързани с дискриминация на основа на пол, народност, етническа принадлежност, религия.

                                                                                                                         срок: постоянен

                                                                                                                 отг. Комисия по етика 

12. Съдействие на всеки представител на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски”, с. Долно Осеново, общ. Симитли за повишаване общественото доверие и укрепване авторитета на училището като институция.

                                                                                                                           срок: постоянен

                                                                                                                 отг. Комисия по етика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЕТИЧЕН КОДЕКС НА РАБОТЕЩИТЕ В  ОбУ „Св. Паисий  Хилендарски” – с. Долно Осеново, общ. Симитли

 

 

 

ВЪВЕДЕНИЕ

    Този кодекс определя стандартите за етично поведение на работещите в ОбУ „Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  и регламентира етичните правила, които те следва да прилагат при изпълнение на служебните им задължения и в ситуация на конфликт на интереси.

Раздел I

ОСНОВНИ ПОЛОЖЕНИЯ

Работещите в ОбУ педагогически специалисти изпълняват своите функции, като се ръководят от основни човешки ценности и принципи:

Чл. 1. Детството и юношеството са изключително важни периоди в живота на човека.

Чл. 2. Всеки ученик притежава неповторима уникалност и стойност.

Чл. 3. На всеки ученик е гарантирано правото на:

-          свобода на изразяване на мнение

-          свобода на мисълта, съвестта и религията

-          формиране на собствени възгледи и правото да ги изразява свободно

 

Чл. 4. Всеки ученик има право на закрила срещу нарушаващите неговото достойнство методи на възпитание, както и закрила срещу физическо, психическо или друго насилие или форми на въздействие.

Чл. 5. Всеки ученик има право на закрила за нормалното му физическо, психическо, интелектуално, нравствено и социално развитие.

Чл. 6. Всеки ученик заслужава да бъде подпомаган да развие пълния си потенциал.

Чл. 7. За всеки ученик, попаднал в риск, да се направи необходимото за извеждането му от рисковата ситуация и да бъдат сезирани компетентните органи.

Чл. 8. Учениците с изявени дарби да бъдат подпомагани, подкрепяни и окуражавани.

Чл. 9. Работещите в ОбУ трябва да притежават определени личностни, морални и социални качества.

Раздел ІІ

МОРАЛНИ ОТГОВОРНОСТИ КЪМ ДЕТЕТО

Служителят на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  е длъжен:

Чл. 10. Да основава практиката си на съвременните знания за детското развитие и
да зачита  индивидуалните особености на всеки ученик.
Чл. 11. Да разбира и уважава уникалността на всеки ученик.
Чл. 12. Да се съобразява със специфичната уязвимост на всеки ученик.
Чл. 13. Да създава безопасна и здравословна среда, която стимулира социалното,
емоционалното и физическото развитие на учениците.
Чл. 14. Да поощрява и подкрепя правото на ученика  свободно да  изразява  мнение по всички въпроси от негов интерес.
Чл. 15. Да работи винаги в интерес на ученика.
Чл. 16. Да осигурява на учениците с увреждания равни възможности за достъп до адекватни грижи и образование.
Чл. 17. Да не участва в практики, които не зачитат достойнството на ученика или са
опасни и вредни за физическото и емоционално му здраве и развитие.
Чл. 18. Да не участва в практики, които дискриминират по някакъв начин учениците на
основата на раса, етнически произход, религия, пол, националност, език, способности, или на базата на статуса, поведението или убежденията на родителите.
Чл. 19. Да познава и спазва законите и процедурите, защитаващи детето от насилие. Да познава симптомите на насилие над дете – физическо, сексуално, вербално,
емоционално малтретиране.
Чл. 20. При съмнение за малтретиране да уведомява органите за закрила на детето и да
следи дали са предприети необходимите мерки.
Чл. 21. Когато друго лице изкаже подозрения за малтретиране на дете, да му окаже
пълно съдействие за предприемане на подходящи действия за закрила на детето.
Чл. 22. Когато постъпи информация за действия или ситуации, които заплашват здравето и сигурността на ученик, има моралната и законова отговорност да информира органите по закрила на детето.

Раздел ІІІ

МОРАЛНИ ОТГОВОРНОСТИ КЪМ СЕМЕЙСТВОТО

Чл. 23. Наша първостепенна отговорност е подпомагане на семейството при отглеждането и възпитанието на децата.

Чл. 24. Зачитане на достойнството на всяко семейство и неговата култура, обичаи, език и убеждения.

Чл. 25. Уважаване на ценностите на семейството при отглеждането и възпитанието на децата и на правото му да взема решения за своите деца.

Чл. 26. Информиране на семейството за всички решения, отнасящи се до детето. Когато е възможно, родителите следва да се включват във вземането на такива решения.

Чл. 27. Зачитане на правото на семейството да бъде информирано за начина, по който се работи с детето.

Чл. 28. Информиране на родителите за изследователските проекти, включващи техните деца. Не се позволява и не се допуска участие в изследвания, които по някакъв начин могат да застрашат здравето, образованието, развитието или благополучието на детето.

Чл. 29. Да не се използват служебните отношения със семейството за лично облагодетелстване. Да не се влиза в отношения с членовете на семейството, които могат да навредят на ефективността на работата с детето.

Чл. 30. Осигуряване на конфиденциалност на информацията и зачитане на правото на семейството на личен живот с изключение на случаите на малтретиране и лоша грижа. Това не важи в случаите, когато има основания да се счита, че благополучието на детето е в риск.

Чл. 31. Ангажименти по разработването на правила за опазване на поверителността на информацията, които да бъдат достъпни и задължителни за целия персонал и семействата. Разкриването на поверителна информация за детето може да стане само с разрешение на семейството. Това не важи в случаите на малтретиране и лоша грижа.

Чл. 32. В случаите на конфликт между членовете на семейството да се работи открито, споделяйки наблюденията си за детето с цел всички включени страни да вземат информирано решение, като стриктно се въздържаме от вземане на страна в конфликта.

 

Раздел IV

МОРАЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ КОЛЕГИ

 

Чл. 33. (1) Изграждане и поддържане на отношения на уважение, доверие, сътрудничество и колегилност.

(2) Зачитане  правото  на личен живот.

Чл. 34.  Обмянана информация и ресурси, които имат отношение към благополучието и закрилата на правата на учениците.

Чл. 35. Работа за утвърждаване на собствения и на колегите си авторитет, въздържайки се от действия, които биха уронили престижа на професията, и проявява нетърпимост към подобни действия.

Чл. 36. Когато противоречията между колеги не могат да бъдат разрешени от
самите тях, те търсят съдействието на непосредствения ръководител.

 

Раздел V

МОРАЛНИ ОТГОВОРНОСТИ КЪМ ОБЩЕСТВОТО

 

Чл. 37. Предоставяне на висококачествени програми и услуги. Няма да предлагаме услуги, за които не притежаваме компетентност, квалификация или ресурси и правоспособност.

Чл. 38. Да се работи за създаване на сигурна обществена среда, в която детето да получава адекватни здравни грижи, храна, подслон, възпитание и да живее без насилие.

Чл. 39. Да се работи за подобряване на сътрудничеството между организациите, както и за интердисциплинарното взаимодействие между професиите, които имат отношение към благополучието на децата и семейството.

Чл. 40. Да се оказва съдействие за повишаване на степента на разбиране на децата и техните нужди от обществото.

Чл. 41. Да се работи за популяризиране на правата на децата, както и за повишаване на чувствителността на обществото към нарушаването им.

Чл. 42. Да се работи в подкрепа на законите и политиките, които подпомагат благополучието на децата и семействата им и да се противопоставяме на тези, които го нарушават.

 

Раздел VI

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ

СТРУКТУРИ ОБЩИНА, РУО И МОН

Чл. 43. (1) Служителите извършват своята дейност на най-високо ниво на компетентност в съответствие с професионалните критерии и поемат за решаване само такива задачи, за които са придобили необходимата квалификация.

(2) Служителят извършва административното обслужване законосъобразно, своевременно, точно, добросъвестно и безпристрастно.

(3) Служителят отговаря на поставените въпроси съобразно функциите, които изпълнява. При необходимост той пренасочва въпросите към друг свой колега, притежаващ съответната компетентност.

 

Раздел VII

ПРОФЕСИОНАЛНО   ПОВЕДЕНИЕ

Чл. 44. Служителят на ОбУ не трябва да иска, приема или разпределя подаръци, дарения, хонорари или други облаги за себе си или семейството си, за близки или колеги, които могат да доведат до пристрастност или да окажат влияние върху изпълнението на служебните му задължения, преценката или функциите му, или да бъдат възнаграждение за това.

Чл. 45.  Служителят на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  не трябва да позволява да бъде поставен или да изглежда поставен в положение на зависимост от когото и да било. Той също не трябва да извършва работата си по начин, допускащ влияние от друг.

Чл. 46. Служителят на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  опазва повереното му имущество с грижата на добър стопанин и не допуска използването му за лични цели. Информира своевременно директора при загубата или повредата му.

Чл. 47. Служителят на ОбУ „Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  в изпълнение на заеманата длъжност трябва да осигури ефективно, компетентно и икономично ползване на собствеността, средствата, услугите и финансовите източници, които са му поверени.Те не трябва да бъдат използване за лични цели или да бъдат предоставяни на трети лица, освен ако е изрично предвидено.

Чл. 48. Служителят на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно  Осеново  трябва да извършва необходимите действия за защита на поверителността на информацията, за която е отговорен или му е известна. Използва документите в училището единствено по повод изпълнение на служебните си задължения, при строго спазване на правилата за защита на информацията.

Чл. 49. Бившият служител не трябва да използва или да разкрива поверителна информация, получена от него по време на службата му, освен ако законно е упълномощен да го направи.

Чл. 50. Бившите служители трябва да се въздържат от коментари или действия, които биха причинили загуба на доверие в образователната система, училищната общност или който и да е служител в системата.

Чл. 51. Служителят на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  е длъжен да спазва установеното работно време за изпълнение на възложените му задължения.

Чл. 52. Служителят има правото да потърси и приеме съвети и наставничество, когато са в името на работата, за да се постигне най-добрият възможен резултат.

Чл. 53. Служителят може да откаже изпълнението на задача, която надхвърля професионалния му капацитет или застрашава живота му.

 

Раздел VIII

КОНФЛИКТ НА ИНТЕРЕСИ

 Чл.54. Конфликт на интереси възниква тогава, когато служителят има личен интерес и той му влияе дотолкова, че пречи на безпристрастното и обективно вземане на решения или изпълняване на служебните задължения.

(1)   Служителят може да извършва образователни услуги на ученици, които се обучават или ще полагат изпит в училището, в което преподава, след като декларира своята дейност пред директора.

(2)   Служителят не може да използва служебното си положение за лично и на семейството си облагодетелстване, давайки платени уроци по принуда.

(3)   Служителят трябва да избягва всякакви ситуации, които могат да доведат до конфликт на интереси. При поява на такъв конфликт той е длъжен да информира веднага ръководителя си.

(4)   Служителят не трябва да допуска възможност друг служител да го постави в реален или предполагам конфликт на интереси.

(5)   В случай на вече възникнал конфликт на интереси и само съобразно с нарежданията на ръководителя му служителят може да се оттегли от служебните си задължения, които са причина за възникването на конфликта.

(6)   Служителите на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  , които

прекратяват трудовото си правоотношение с училището, не трябва да злоупотребяват с информацията, която им е станала известна във връзка с длъжността, която са заемали, или с функциите, които са изпълнявали.

Раздел IX

КОМИСИЯ ПО ЕТИКА

 

Чл. 55. (1) За спазването на Етичния кодекс и разрешаване на възникнали с приложението му казуси към училищната общност се създава Комисия по етика.

(2) Членовете се избират от Педагогическия съвет за срок от 1 година

(3) Комисията се избира в срок до един месец след утвърждаването на Етичния кодекс от Педагогическия съвет

Чл. 56. (1) Комисията по етика:

·         разглежда сигнали, свързани със спазването на този кодекс;

·         дава задължителни тълкувания на Етичния кодекс.

 

(2) Комисията по етика приема Правилник за дейността си, който се утвърждава на заседание на Педагогическия съвет.

Чл. 57. Всеки заинтересован член на училищната общност има право да внесе сигнал в Комисията по етика.

Чл. 58. (1) Комисията по етика разглежда постъпилите сигнали и се произнася с мотивирано становище най-късно в тримесечен срок от постъпването им.

(2) При установено неспазване на този кодекс Комисията налага санкция.

(3) Непроизнасянето в срок от 1 месец се смята за мълчалив отказ за налагане на санкции.

Чл. 59. Комисията по етика е длъжна веднъж годишно да отчита дейността си пред Педагогическия съвет на училището.

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ

Чл. 60. Правилата на поведение, съдържащи се в настоящия кодекс, са неизменна част от ежедневната работа на служителите. Спазването на етичните правила за поведение е гаранция за законността на действията на служителите и защита от неоснователни обвинения.

Чл. 61. Чрез спазването на правилата на поведение, заложени в Етичния кодекс и приети от всеки служител, се допринася за изграждането и утвърждаването на положителния образ на училището.

Чл. 62. Настоящият Етичен кодекс е отворен документ, подлежащ на непрекъснато развитие и обогатяване.

Чл. 63. Всички служители на ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  се запознават с правилника срещу подпис, а при първоначално встъпване в длъжност непосредственият ръководител е длъжен да запознае служителя с разпоредбите на този кодекс.

Чл. 64. Настоящият кодекс е приет на ПС с Протокол от 2023 година.

 

 

 

 

ВЪТРЕШНИ ПРАВИЛА

ЗА НАБЛЮДЕНИЕ, УСТАНОВЯВАНЕ И ДОКЛАДВАНЕ НА НАРУШЕНИЯТА

И ЗА ПРЕДПРИЕМАНЕ НА ПОСЛЕДВАЩИ МЕРКИ ПРИ ПРИЛАГАНЕ НА ЕТИЧНИЯ КОДЕКС

                                                          

1. Настоящите вътрешни правила уреждат реда и начините за наблюдение, установяване и докладване на нарушенията и за предприемане на последстващи мерки при прилагането на Етичния кодекс за поведението на учителите, служителите и работниците в ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  , утвърден на ............2023 г.
2. При нарушения на Етичния кодекс по смисъла на тези правила се разбират следните групи прояви в поведението на учителите, служителите и работниците:

-     Неспазване на действащото законодателство;

-     Неспазване на вътрешно училищните документи;

-     Действия и/или бездействия, водещи до разрушаване доверието към училището;

-     Грубо отношение към учениците, техните родители, колегите и външни лица и проявено неуважение, незачитане правата и достойнството на личността и допускане прояви на дискриминация по отношение на други лица поради етнически, религиозни и други подобни причини;

-     Прояви на накърняване авторитета на други учители, служители и работници и престижа на учебното заведение, допуснати, както при изпълнение на служебните задължения, така и в личния живот;

-     Прояви на недобросъвестно, небрежно, некомпетентно изпълнение на възложените функции, както и накърняване на интересите на други лица и злепоставяне интересите на училището.

 

3.      Наблюдението и докладването на посочените в т.2 нарушения да се извършва по две направления:

-     Вътрешно докладване – от педагогическия и непедагогическия персонал;

-     Външно докладване – от родители, граждани, представители на институции и фирми.

 

4.      Сигналите за нарушения се приемат в деловодството на училището и се регистрират в нарочен дневник – регистър.

5.      Всички регистрирани сигнали се разглеждат от Комисията по етика при ОбУ„Св. Паисий Хилендарски” - с. Долно Осеново  , назначена със заповед на директора.

6.      Комисията по етика е в състав от представители на:

Педагогически специалисти : 1. Илиана Попова – старши учител

                            2. Димитрина Урдова – старши учител

                            3. Даниела Каменарова – учител 

          Комисията се председателства от Илиана Попова – старши учител в начален етап.

7.      Всички постъпили и надлежно регистрирани сигнали се разглеждат от Комисията на нейни заседания.

8.      Комисията разглежда само явно подадените сигнали и по своя преценка взема отношение по тях.

9.      Комисията не е длъжна да разглежда анонимни сигнали.

10.  Членовете на комисията вземат решение с явно гласуване с обикновено мнозинство /50% + 1/ от присъстващите.

11.  Председателят на комисията свиква първо заседание за разглеждане на постъпилия сигнал в десет дневен  срок от получаването му.

12.  При необходимост от допълнителни данни и доказателства, свързани със сигнала, се извършва проверка, включително разговор със свидетел на нарушението.

13.  При невъзможност случаят да се изясни в едно заседание на Комисията по етика, се насрочва последващо такова в седем дневен срок след първото.

14.  При установяване нарушения на етичните правила, представляващи и дисциплинарни нарушения, преписката се докладва и на директора в качеството му на орган по назначаването и на работодател, за вземане на съответните дисциплинарни мерки по Кодекса на труда спрямо провинилите се учители, служители или работници.

15.  За предприетите мерки и наложени наказания се уведомява Председателя на Комисията по етика и лицето, подало сигнала.

16.  При първоначално постъпване на работа всеки учител, служител и работник се запознава с разпоредбите на Етичния кодекс и с настоящите Вътрешни правила.

 

 

Работа на комисията по етика

Настоящата работна инструкция описва процеса на работа на Комисията по етика в ОбУ„Св. Паисий .Хилендарски” - с. Долно Осеново  .

 

 

 

 

Ход на процеса и разпределение на задълженията

 

Процес	Дейност	Отговорник
1.    Подаване на доклад от засегнатия до комисията по етика	Всяко лице има право да подаде сигнал, под формата на писмен доклад до Комисията по етика във връзка с констатирани нарушения на нормите на Етичния кодекс	Подател на сигнал
2.    Въвеждане в регистъра	Всички доклади се въвеждат в регистър.	Председател на комисията по етика
3.    Първоначален преглед на подадения доклад	Председателя на Комисията прави първоначален преглед на това, дали доклада е съставен съобразно изискванията на Етичния кодекс.	Председател на комисията по етика
4.    Консултиране с членовете на Комисията и отхвърляне	Ако доклада няма връзка с нарушения нормите на Етичния кодекс, анонимен е или не е мотивиран, той следва да бъде отхвърлен след консултиране с членовете на Комисията и въведен в регистъра като „неотговарящ на официалните изисквания”.	Председател на комисията по етика
5.    Уведомяване на подателя на доклада	Ако даден доклад не отговаря на официалните изисквания председателя трябва да уведоми подателя му.	Председател на комисията по етика
6.    Изпращане на искане за изразяване на становище	Ако доклада отговаря на официалните изисквания, Председателя от името на съответната комисия изпраща искане до засегнатата страна да изрази становище в рамките на определен срок.	Председател на комисията по етика
7.    Оттегляне на доклада	Ако засегнатата страна реши, по свое собствено желание да разреши спора като удовлетвори подателя на сигнала и предприетите действия са приемливи за него, казусът се смята за приключен. В този случай подателя  оттегля подадения доклад, който се записва в регистъра като „Разрешен чрез взаимно съгласие”.	Подател на сигнал
8.    Осигуряване на медиатор	Ако една от страните по сигнала изисква посредничество при контактите с другата страна (медиация), то Председателя осигурява член на комисията или друго, независимо лице, ескперт, психолог, юрист или друго, което да посредничи при опитите за взаимно разрешаване на спора.	Председател на комисията по етика
9.    Подготовка на случая за разглеждане	След изтичане на срока, конкретизиран от Правилника за работа на Комисията по етика, Председателя на комисията трябва да подготви случая за разглеждане на следващото и заседание.	Председател на комисията по етика
10.    Създаване на досие	Председателя подготвя досие на казуса, което да включва като минимум:  (а) оригиналния доклад, включително мотивация и специфично искане от страна на подателя;  (б) писмен отговор на доклада от засегнатата страна (ако има такава);  (в) резюме на фактите;  (г) етапът, на който се намира случая, включително информация за опити за разрешаване чрез взаимно съгласие или медиация. Досието на случая трябва да бъде изпратено на членовете на Комисията най-малко два дни  преди заседанието, на което ще се разглежда казуса.	Председател на комисията по етика
11.    Подготовка на заседанието на комисията	Председателя подготвя заседанието	Председател на комисията по етика
12.    Разглеждане на писмените материали	Ако заседанието се провежда без участието на заинтересованите страни, Председателя на комисията трябва да представи подадения доклад, мотивацията и искането на подателя, както и позицията на засегнатата страна, всичко на базата на писмен материал.	Комисия по етика
13.    Изпращане на писмена покана за присъствие на заседанието	По предложение на Председателя на комисията подадения доклад може да се разглежда без присъствието на заинтересованите страни. Ако мнозинството от членовете се противопостави на предложението в рамките на два дни заинтересованите страни се поканват на заседание, за да представят случая. Ако доклада трябва да бъде разгледан с присъствието на заинтересованите страни, те следва да получат писмена покана не по-късно от два преди заседанието.	Председател на комисията по етика
14.    Представяне на гледните точки на заинтересованите страни	Председателя открива дискусията по случая и представя казуса и заинтересованите страни. Заинтересованите страни представят пред Комисията своята гледна точка по случая.	Заинтересовани страни
15.    Обсъждане	Членовете на комисията трябва да обсъдят случая до момента, в който председателя предложи да се състои гласуване, или мнозинството от членовете представят искане за гласуване по предложеното решение.	Комисия по етика
16.    Гласуване и вземане на решение	Решението за гласуване се взема с обикновено мнозинство.	Комисия по етика
17.    Изготвяне и подписване на протокол	Комисията води протокол на разискванията, съдържащ основните точки от заседанието. Протоколите трябва да бъдат подписани от Председателя или Заместник-председателя и от избран на заседанието протоколист.	Комисия по етика
18.    Обявяване на решението и влизане в регистъра	След като се обяви  решението се вписва в регистъра.	Комисия по етика
19.    Архивиране на доклада	Комисията по етика архивира доклада.	Комисия по етика

 

 

 

                      

ПРИМЕРНИ ТЕМИ ЗА ЧАСА НА КЛАСА ПО ГРАЖДАНСКО, ЗДРАВНО, ЕКОЛОГИЧНО  И ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОТДЕЛНИТЕ ЕТАПИ

ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ	ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ
Здравето като ценност и качество на живота	Медиите и глобалната мрежа в обществения живот
Изкуството да сме здрави	Самовъзпитание на волята”Изгради се сам”
Режим на хранене	Задачите и отговорността на семейството, училището и обществеността за формиране на култура на поведението на младото поколение
Здравословна храна	Опознайте себе си
И кафето, и чаят могат да бъдат вредни	Съветвайте се с добри приятели
Хранителни разстройства - анорексия, булимия, преяждане	Опасностите, които ни дебнат днес
Храната- приятел или враг	Правете това, което позволяват възможностите ви
Наркотиците-илюзия, страдание, престъпност	Не бъдете егоисти
Промени в моето тяло	Научете се да се владеете
Интимност и интимни отношения	Правете това, което позволяват възможностите ви
Болести, предавани по полов път	Етническа, религиозна и езикова принадлежност
ХИВ и СПИН-какво да правя?	Пристрастяване към хазартни игри, интернет
Методи на контрацепция	Не на агресията и насилието
Не на тютюнопушенето	Бедствия, аварии I инциденти
Вредата от алкохола	Не бъдете егоисти
Психично здраве	Научете се да се владеете
Личната хигиена	Свободното време и хоби
Пубертет – как да подготвим децата?	Борете се против скуката, мързела, безделието
Физиологични промени	Стремете се да прощавате
Хигиена на половата система Психично здраве	Обличайте се с вкус
Хомосексуализъм и сексуално поведение	Методи на сектите и травми нанесени от тях
Спортувайте преди всичко за здраве	Как да разпознаем сектата
ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ	ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ
Човешкото всекидневие - източници на замърсяване	Културни идентичности
Видове отпадъци-битови, производствени, строителни и др.	Културна осъзнатост
Видове замърсявания на околната среда - последици	Толерантност
Правила за съхранение и работа с опасни  вещества и смеси	Културни различия
Водата - природен ресурс	Интеркултурни отношения
Водата –основен фактор за живот	Конфликти в мултикултурна среда
Биологично разнообразие - намаляване и изчезване на определени видове	Да приемем различния до нас, защото и ние сме различни от него
Биологично разнообразие - бракониерство	Аз и другите
Категории защитени територии	Светът на младите
Общество и околна среда	Проблеми с приятелите
Енергия и климат	Общуване с връстниците
Енергоспестяващи източници	Моята личност и моят свят
Екологични проблеми – природни бедствия	Сътрудничество между различните култури
Разделно събиране на отпадъци .Рециклиране